培育新型職業(yè)農(nóng)民是關(guān)系到我國(guó)糧食安全、"三農(nóng)"問(wèn)題和精準(zhǔn)扶貧的國(guó)家戰(zhàn)略,是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略選擇。高職院校已經(jīng)成為我國(guó)培育新型職業(yè)農(nóng)民的主力軍和主陣地,黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院基于長(zhǎng)期的職業(yè)農(nóng)民培育實(shí)踐,探索形成了"校地共育、育訓(xùn)并舉、三元聯(lián)動(dòng)"培育模式,以期為新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的創(chuàng)新提供理論支撐和經(jīng)驗(yàn)借鑒。 

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、加快新型職業(yè)農(nóng)民培育的背景
二、黑龍江省新型職業(yè)農(nóng)民培育現(xiàn)狀分析
三、“校地共育、育訓(xùn)并舉、三元聯(lián)動(dòng)”培育模式的內(nèi)涵和組織實(shí)施
    （一）抓實(shí)農(nóng)民學(xué)歷教育與培訓(xùn)，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興帶頭人
    （二）注重培育平臺(tái)和隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化能力培養(yǎng)
    （三）提供全方位后續(xù)跟蹤服務(wù)，建立可持續(xù)的幫扶機(jī)制
四、新型職業(yè)農(nóng)民培育模式實(shí)施成效及下一步改進(jìn)措施


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育途徑研究[J]. 曾琦斐.  安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2020(11)
[2]新型職業(yè)農(nóng)民培育研究進(jìn)展述評(píng)（2012—2020）[J]. 李紅玲,鄭甜甜.  安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020(03)
[3]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)制構(gòu)建研究——以產(chǎn)教融合學(xué)習(xí)共同體模式為例[J]. 宋連喜,李云飛.  遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(02)
[4]精準(zhǔn)扶貧背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育模式探析[J]. 彭舒婷,韓永強(qiáng).  中國(guó)成人教育. 2018(23)
[5]農(nóng)業(yè)高校主體式參與新型職業(yè)農(nóng)民培育模式研究[J]. 陳楠,黃宇琨.  家畜生態(tài)學(xué)報(bào). 2018(09)
[6]鄉(xiāng)村振興視野的新型職業(yè)農(nóng)民培育:浙省個(gè)案[J]. 楊璐璐.  改革. 2018(02)
[7]新型職業(yè)農(nóng)民培育模式的實(shí)踐與思考——基于“西農(nóng)”模式的考察[J]. 趙忠.  中國(guó)農(nóng)業(yè)教育. 2017(03)
[8]我國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍總量與結(jié)構(gòu)的需求估算研究[J]. 張蕙杰,張玉梅,趙邦宏,龔一飛,魏旭,劉英杰.  華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(04)
[9]黑龍江省新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策建議[J]. 劉西濤,楊慧子.  對(duì)外經(jīng)貿(mào). 2015(01)



本文編號(hào)：3687301