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湖南省特殊教育學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

發(fā)布時間:2022-09-29 21:06
  隨著國家教委基礎(chǔ)教育司1999年啟動的新一輪基礎(chǔ)教育教學(xué)改革工程的實(shí)施,特殊教育學(xué)校的體育課也緊緊圍繞“面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃”提出的學(xué)校要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想開展形式多樣的教學(xué)活動。過去,我們對普通學(xué)校的體育教學(xué)做過不少的研究,相比之下,有關(guān)特殊教育學(xué)校體育教育的研究尚處于薄弱環(huán)節(jié),F(xiàn)有的對特殊教育體育教育的研究還不夠全面,僅對特殊教育學(xué)校體育教育的某一方面進(jìn)行論述,而對湖南省特殊教育學(xué)校體育教學(xué)的專門研究尚未見報導(dǎo)。這顯然不利于湖南省特殊教育學(xué)校體育教育的發(fā)展,也不利于特殊教育的對象的全面發(fā)展。 為加強(qiáng)特殊教育學(xué)校體育教育工作,本文對湖南省部分特殊教育學(xué)校體育教學(xué)情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查與研究。試圖通過本項(xiàng)研究,為湖南省制定特殊教育的有關(guān)政策法規(guī)提供咨詢,也為全社會重視特殊教育尤其是特殊教育中的體育教育、關(guān)注殘疾人這一社會弱勢群體提供依據(jù)。 本文主要運(yùn)用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、實(shí)證考查法、個別訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,對湖南省特殊教育學(xué)校的11名體育教師、321名殘疾學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果顯示:湖南省特殊教育學(xué)校的體育教學(xué)的... 

【文章頁數(shù)】:49 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
1. 前言
2. 研究路線、對象與方法
    2.1 研究的技術(shù)路線
    2.2 研究對象
    2.3 研究方法
3. 結(jié)果分析與討論
    3.1 湖南省特殊教育學(xué)校的基本情況
    3.2 湖南省特殊教育學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀
        3.2.1 殘疾學(xué)生體育學(xué)習(xí)情況
        3.2.2 湖南省特殊教育學(xué)校體育教師的基本情況
        3.2.3 特殊教育學(xué)校體育場地器材教材和經(jīng)費(fèi)投入情況
        3.2.4 湖南省特殊教育學(xué)校課外體育活動和訓(xùn)練比賽情況
    3.3 影響特殊教育學(xué)校體育教學(xué)的主要因素
        3.3.1 思想觀念
        3.3.2 師資力量
        3.3.3 學(xué)生生理心理特點(diǎn)
        3.3.4 教材建設(shè)
        3.3.5 場地和器材
        3.3.6 教學(xué)管理
    3.4 湖南省特殊教育學(xué)校體育教學(xué)的對策
        3.4.1 全社會的幫助、各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,是特殊教育學(xué)校體育教學(xué)順利發(fā)展的關(guān)鍵因素
        3.4.2 大力開展各體育院校、科研機(jī)構(gòu)對特殊教育學(xué)校體育師資隊(duì)伍和教材的建設(shè)
        3.4.3 依靠社會力量擴(kuò)充經(jīng)費(fèi)來源,保證特殊教育學(xué)校殘疾學(xué)生體育教學(xué)的順利發(fā)展
        3.4.4 大力發(fā)展體育教學(xué)器材和場地設(shè)施的建設(shè),抓緊無障礙工作的進(jìn)行以適應(yīng)特殊學(xué)校體育事業(yè)快速發(fā)展的需求
        3.4.5 在教學(xué)中要遵循學(xué)生生理心理的特點(diǎn),因材施教
4. 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
調(diào)查表
附錄
后記
湖南師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]美國特教印象及其思考[J]. 汪海萍.  中國特殊教育. 2004(01)
[2]美國全納教育的發(fā)展進(jìn)程[J]. 佟月華.  濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2002(01)
[3]創(chuàng)造教育呼喚嘗試教學(xué)[J]. 施紅玉 ,劉凡儒.  發(fā)明與革新. 2001(10)



本文編號:3683309

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