發(fā)布時間：2022-09-29 16:03

　　目的探討多學(xué)科協(xié)作模式在臨床藥師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用及存在的問題。方法 2019年6月, 選擇2018年7月至2019年6月在四川大學(xué)華西醫(yī)院參與臨床藥師規(guī)范化培訓(xùn)（下文簡稱"藥培"）的38名學(xué)員作為研究對象, 在傳統(tǒng)教學(xué)方法基礎(chǔ)上加入多學(xué)科協(xié)作模式, 教學(xué)時間為12個月。采用調(diào)查問卷的方式進(jìn)行教學(xué)效果評價。結(jié)果 38名藥培學(xué)員對多學(xué)科協(xié)作模式的滿意度為76.3%（29/38）, 對理論教學(xué)的滿意度為79.0%（30/38）, 對臨床藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)的滿意度為73.7%（28/38）。藥培學(xué)員認(rèn)為多學(xué)科協(xié)作模式主要存在藥培學(xué)員缺乏臨床思維[26.3%（10/38）], 藥培學(xué)員在臨床輪轉(zhuǎn)中缺乏自信[13.2%（15/38）], 輪轉(zhuǎn)周期短、頻次太快[18.4%（7/38）]和課程設(shè)置需要優(yōu)化[15.8%（6/38）]4個問題。結(jié)論多學(xué)科協(xié)作模式有助于提高學(xué)員對藥培的滿意度。針對本研究結(jié)果顯示的問題, 我院分別采取優(yōu)化教學(xué)方法、增加藥培學(xué)員臨床參與機(jī)會, 調(diào)整理論教學(xué)課程、增加臨床藥學(xué)課程, 結(jié)合臨床實(shí)踐需要、增加醫(yī)學(xué)-藥學(xué)門診教學(xué)方法, 設(shè)置教學(xué)導(dǎo)師崗位、隨時指導(dǎo)藥培學(xué)員學(xué)習(xí)的措施。 

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3682891