智能網(wǎng)絡(luò)時(shí)代終身學(xué)習(xí)理念意涵及協(xié)同推展策略研究
發(fā)布時(shí)間:2022-09-30 13:10
終身學(xué)習(xí)理念的協(xié)同推展工作是我國"科教興國"戰(zhàn)略和"人才資源強(qiáng)國"戰(zhàn)略部署的一項(xiàng)重要工作,終身學(xué)習(xí)理念之推展目的在于使每個(gè)社會(huì)主體在進(jìn)入社會(huì)之后能夠繼續(xù)其教育。終身學(xué)習(xí)理念的特征主要包涵學(xué)習(xí)目標(biāo)具有明確性、學(xué)習(xí)內(nèi)容具有全面性、學(xué)習(xí)形式具有多樣性、學(xué)習(xí)主體具有一種自覺意識(shí)、學(xué)習(xí)過程具有終身性。終身學(xué)習(xí)和教育是一個(gè)貫穿主體終身不斷地學(xué)習(xí)、解構(gòu)、重構(gòu)和轉(zhuǎn)化的過程。終身學(xué)習(xí)理念的協(xié)同推展,需要政府部門統(tǒng)籌規(guī)劃,依據(jù)國家整體戰(zhàn)略部署制定相關(guān)的教育政策法規(guī),通過合理的制度設(shè)計(jì),將終身學(xué)習(xí)理念融入具體政策制度,通過國家制度具有的權(quán)威性、強(qiáng)制性來促進(jìn)終身學(xué)習(xí)理念的有效推展,在協(xié)同推展過程中實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、生活化、制度化和系統(tǒng)性。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、智能網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下終身學(xué)習(xí)理念意涵分析
二、新時(shí)代終身學(xué)習(xí)理念的協(xié)同推展策略
(一)重視教育立法,助推終生學(xué)習(xí)理念規(guī)范化、制度化和法制化
(二)整合優(yōu)化現(xiàn)有的成人教育或社會(huì)教育的政策制度
(三)在實(shí)踐過程中推進(jìn)終身學(xué)習(xí)理念系統(tǒng)化
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]終身教育、終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型社會(huì)的全球發(fā)展回溯與未來思考[J]. 朱敏,高志敏. 開放教育研究. 2014(01)
[2]自我認(rèn)知的實(shí)現(xiàn)路徑[J]. 張?jiān)? 寧夏社會(huì)科學(xué). 2013(05)
[3]國際組織推進(jìn)終身學(xué)習(xí)簡介[J]. 王旭. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2006(29)
本文編號(hào):3683612
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、智能網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下終身學(xué)習(xí)理念意涵分析
二、新時(shí)代終身學(xué)習(xí)理念的協(xié)同推展策略
(一)重視教育立法,助推終生學(xué)習(xí)理念規(guī)范化、制度化和法制化
(二)整合優(yōu)化現(xiàn)有的成人教育或社會(huì)教育的政策制度
(三)在實(shí)踐過程中推進(jìn)終身學(xué)習(xí)理念系統(tǒng)化
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]終身教育、終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型社會(huì)的全球發(fā)展回溯與未來思考[J]. 朱敏,高志敏. 開放教育研究. 2014(01)
[2]自我認(rèn)知的實(shí)現(xiàn)路徑[J]. 張?jiān)? 寧夏社會(huì)科學(xué). 2013(05)
[3]國際組織推進(jìn)終身學(xué)習(xí)簡介[J]. 王旭. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2006(29)
本文編號(hào):3683612
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