本文關鍵詞：康有為女子教育思想研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 康有為(1858年—1927年)是中國近代史上維新變法的重要領導人,是著名的思想家、政治家和教育家。自1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后,中國倍受列強凌辱,割地賠款,逐步淪為半殖民地半封建社會。為了實現救亡圖存、興國富民的政治目的,他在積極從事維新變法運動的同時,也十分關注婦女解放和女子教育問題,希望能夠通過女子教育,培養(yǎng)出大量的女性人才,進而實現男女平等、國家富強和社會進步。 本文共分為四大部分: 第一部分闡述了康有為女子教育思想形成的背景。封建社會女子學校教育的長期缺失,近代中國民族危機的日益嚴重,教會女學和女子留學的出現,是其女子教育思想形成的歷史背景�？涤袨橛啄陼r所接受的封建正統(tǒng)思想以及長大后所接受的西方資產階級思想,是其女子教育思想形成的理論基礎。 第二部分論述康有為女子教育思想的內容�？涤袨槌浞挚隙伺咏逃闹匾�,認為女子教育不僅關系到女子自身的發(fā)展,還關系到國家強弱、民族興衰。他利用“天賦人權”等理論為思想武器,深刻批判了束縛婦女發(fā)展的種種陳規(guī)陋習,提出重視女子社會教育、重視孕婦胎教、興女學等主張。除了著書立說之外,他還積極從事解放婦女和發(fā)展女子教育的實踐活動,如創(chuàng)辦不纏足會、興辦女學等。 第三部分是對康有為女子教育思想作出的評價�？涤袨榈呐咏逃枷刖哂袝r代進步性,對中國近代教育的發(fā)展產生很大的影響,對我國當今的婦女解放和教育改革也具有重要的啟發(fā)和借鑒意義。然而其女子教育思想也存在矛盾性、空想性等局限性。 第四部分是通過學習和借鑒康有為的女子教育思想,結合社會現實,來論述其女子教育思想對我國當今女子教育的啟示。
【關鍵詞】：康有為 女子教育 男女平等
【學位授予單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G78
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8
• 一、康有為女子教育思想形成的背景8-12
• (一) 時代背景8-10
• (二) 家庭背景10
• (三) 理論基礎的形成10-12
• 1. 植根傳統(tǒng)文化10-12
• 2. 開始向西方學習12
• 二、康有為女子教育思想的內容12-30
• (一) 論證女子教育的可行性和必要性12-14
• 1. 男女智力平等12-13
• 2. 肯定女子受教育的重要性13-14
• (二) 注重女子社會教育14-25
• 1. 男女不平等的表現14
• 2. 分析女子在社會中遭受不公平待遇的原因14-15
• 3. 論證男女平等的可行性15-16
• 4. 女子應平等的享有各種權利16-22
• 5. 力主形體解放，反對纏足陋習22-25
• 6. 指出男女實現自由平等的途徑25
• (三) 注重孕婦胎教25-27
• 1. 主張應注重孕婦所處環(huán)境25-26
• 2. 主張婦女有孕都應入人本院26
• 3. 注重給孕婦進行身體檢查，以預防疾病的侵襲26
• 4. 主張孕婦注重衣服鞋帽的選擇26
• 5. 注重對孕婦進行教育26-27
• 6. 主張用音樂來陶冶孕婦27
• 7. 反對女子墮胎27
• (四) 興女學的主張及實踐27-29
• 1. 興女學的主張27-28
• 2. 興女學的實踐活動28-29
• (五) 主張婦女也應是教育重任的擔當者29-30
• 1. “人本院”的醫(yī)生應全部由女子擔任29
• 2. “育嬰院”的教師也應全部由女子擔任29
• 3. “小學院”的教師及領導也應有女子擔任29
• 4. 在“中學院”里，“不論男女皆得為師”29
• 5. “大學之師，不論男女”29-30
• 三、評價30-34
• (一) 進步性30-31
• 1. 時代性30
• 2. 積極倡導和踐行男女平等思想30-31
• 3. 把婦女解放與人類文明聯(lián)系在一起31
• 4. 在中國女子教育史上占有非常重要的地位31
• (二) 局限性31-34
• 1. 矛盾性31-32
• 2. 不徹底性32-33
• 3. 空想性33-34
• 四、啟發(fā)34-37
• (一) 要充分認識女子教育的重要性35
• (二) 要徹底掃除封建傳統(tǒng)思想35
• (三) 要大力發(fā)展生產力，不斷學習先進文化35-36
• (四) 女子自我意識要覺醒36
• (五) 傳統(tǒng)教育體系需要改變36
• (六) 保障女童入學率36-37
• (七) 解決好女子就業(yè)問題37
• 結語37-38
• 參考文獻38-40
• 讀研期間發(fā)表的學術論文40-41
• 致謝41

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數據庫 前1條

1 王金婷;戊戌維新時期“興女學”思潮及其傳播研究[D];浙江師范大學;2011年

  本文關鍵詞：康有為女子教育思想研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：367966