繼續(xù)教育管理工作在高校運行的現(xiàn)有成果主要體現(xiàn)在:實現(xiàn)了高校資源的合理運用,構(gòu)建了繼續(xù)教育管理模式,建立了繼續(xù)教育管理團隊。新形勢下,高校繼續(xù)教育管理模式的創(chuàng)新策略主要包括:重視繼續(xù)教育工作,創(chuàng)新教學(xué)管理模式,加強管理隊伍和師資隊伍建設(shè),優(yōu)化繼續(xù)教育教學(xué)內(nèi)容管理工作。隨著高校對繼續(xù)教育事業(yè)的重視,目前已經(jīng)有了明確的規(guī)章制度和管理體系,可以更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、人才輸出和就業(yè)率。將錄入人群根據(jù)社會經(jīng)驗、學(xué)歷水平等進行劃分,并根據(jù)不同的人群設(shè)計出適合他們的課程。繼續(xù)教育模式與傳統(tǒng)教育模式有著本質(zhì)的不同,高校教師要明確繼續(xù)教育的特性,制訂出符合繼續(xù)教育的教學(xué)管理模式。在現(xiàn)有的教學(xué)資源上設(shè)定合理的教學(xué)體系,將理論和實踐兩大體系進行整合,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。 

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【文章目錄】：
1 繼續(xù)教育管理工作在高校運行的現(xiàn)有成果
    1.1 實現(xiàn)了高校資源的合理運用
    1.2 構(gòu)建了繼續(xù)教育管理模式
    1.3 建立了繼續(xù)教育管理團隊
2 高校繼續(xù)教育管理模式的創(chuàng)新策略
    2.1 重視繼續(xù)教育工作
    2.2 創(chuàng)新教學(xué)管理模式
    2.3 加強管理隊伍和師資隊伍建設(shè)
    2.4 優(yōu)化繼續(xù)教育教學(xué)內(nèi)容管理工作
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新形勢下高校繼續(xù)教育管理模式的創(chuàng)新[J]. 劉麗娟.  才智. 2018(21)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+繼續(xù)教育”——融合創(chuàng)新 服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略[J]. 亓樂秋,王東紅,徐元春.  中國成人教育. 2017(10)
[3]新形勢下高校繼續(xù)教育管理模式的創(chuàng)新[J]. 畢曉明.  教育教學(xué)論壇. 2016(27)
[4]新形勢下高校學(xué)生教育管理模式創(chuàng)新研究[J]. 夏鑫,趙碩.  中國成人教育. 2014(15)

博士論文
[1]高校科技管理人員專業(yè)化建設(shè)研究[D]. 周倩.華東師范大學(xué) 2006



本文編號：3677120