發(fā)布時間：2022-08-10 13:47

　　為順應國家發(fā)展戰(zhàn)略趨勢,我國繼續(xù)教育發(fā)展已發(fā)生極大變化,高等教育學歷補償已不是繼續(xù)教育的主要任務,學歷繼續(xù)教育中的成人高等教育、網(wǎng)絡教育面臨緊縮嚴控,自學考試也經(jīng)歷重大變革。自考的特殊形式——高職高專自考相溝通辦學的發(fā)展也面臨諸多新老問題,如全日制專插本規(guī)模擴大、社會對相溝通教育評價不公、學習內(nèi)容理論偏重、考試畢業(yè)難度加大、辦學模式選擇困難等,相溝通的發(fā)展可以通過學歷縱向溝通、學分橫向互認來進行拓展,借助先進網(wǎng)絡助學、兼顧責任與效益的管理模式穩(wěn)步前進。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、高等學歷繼續(xù)教育的時代變革
二、高職高專學校自考相溝通辦學發(fā)展探析
    1.專本對接,自考相溝通發(fā)展受限
    2.專本通讀,“教育不公”之議
    3.“貨不對版”之謎
    4.付出無果之憂
    5.兩方、三方?撒手掌柜之誘
三、高職高專自考相溝通辦學發(fā)展建議
    1.中職、本科、專業(yè)碩士全方位溝通
        ①與中職溝通。
        ②與本科進而與專業(yè)學位研究生溝通。
    2. 借助學分銀行進行橫向溝通
    3.緊跟時代,網(wǎng)絡助學
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高等繼續(xù)教育改革發(fā)展40年——中國成人教育協(xié)會成人高等教育理論研究委員會第22屆年會綜述[J]. 陳偉,劉雅婷.  中國成人教育. 2018(14)
[2]高等教育自學考試與高職高專相溝通探析[J]. 張堅雄,黃秀斌,胡俠,王娜娜,黃明朗.  繼續(xù)教育研究. 2009(12)



本文編號：3673746