目的探索以Mini-CEX為培訓(xùn)模式在新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)過程中的實(shí)踐與效果,以期為新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)方案的修訂及全面推廣提供借鑒。方法隨機(jī)抽取中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院2017年86名新入職護(hù)士分為觀察組43人、對(duì)照組43人,醫(yī)院護(hù)理部根據(jù)《新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱（試行）》,制定《我院新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)總則》,對(duì)兩組人員統(tǒng)一安排為期兩年的規(guī)范化培訓(xùn),觀察組在此基礎(chǔ)上進(jìn)行Mini-CEX培訓(xùn)。為期24個(gè)月的規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)束后分別對(duì)兩組護(hù)士進(jìn)行核心能力評(píng)估。結(jié)果在24個(gè)月末考核中觀察組Mini-CEX成績(jī)（53.78±2.63）分高于對(duì)照組成績(jī)（46.85±6.71）分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。觀察組Mini-CEX分?jǐn)?shù)與參加培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)呈正相關(guān)（r=0.925,r~2=0.857,P <0.001）。結(jié)論以Mini-CEX培訓(xùn)新入職護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)模式能夠有效提高新入職護(hù)士核心能力,建議進(jìn)一步進(jìn)行研究和應(yīng)用推廣。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
    1.3 培訓(xùn)內(nèi)容
2 結(jié)果
3 討論
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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