隨著人口老齡化的不斷加深和終身教育觀念的不斷普及,我國老年大學自20世紀80年代以來,似雨后春筍般涌現(xiàn)。而與部分較早進入老齡化社會的發(fā)達國家相比,我國老年大學的建設發(fā)展仍有不少問題。本文將先簡單介紹我國老年大學的現(xiàn)狀,再從美日英三國的老年大學發(fā)展模式進行經(jīng)驗借鑒,接著細看湛江市老干部大學的發(fā)展概況,指出其在建設發(fā)展中存在的問題并提出解決的對策,為湛江市老干部大學的未來發(fā)展建言獻策。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 我國老年大學發(fā)展歷程及現(xiàn)狀
2 國外老年大學發(fā)展經(jīng)驗借鑒
    2.1 英國
    2.2 日本
    2.3 美國
3 湛江老干部大學建設發(fā)展狀況及存在的主要問題
    3.1 建設發(fā)展狀況
    3.2 存在的主要問題
        3.2.1 教學資源有限
        3.2.2 城鄉(xiāng)老年教育發(fā)展不平衡
        3.2.3 資金來源單一
        3.2.4 課程種類設置不全面
4 老年大學建設發(fā)展的路徑選擇
    4.1 擴大老年教育資源供給
    4.2 建設老年教育網(wǎng)絡體系，鼓勵全員參與
    4.3 促進多方合作，完善經(jīng)費投入機制
    4.4 借助網(wǎng)絡平臺，構(gòu)建課程體系
5 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]日本老年大學探析[D]. 陳思彤.東北師范大學 2009
[2]高等院校舉辦老年大學現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D]. 張娟娟.上海師范大學 2009



本文編號：3668335