丹江口庫(kù)區(qū)移民后續(xù)技能培訓(xùn)建議與思考
發(fā)布時(shí)間:2022-07-11 14:03
<正>南水北調(diào)中線工程成功調(diào)水后,為了丹江口庫(kù)區(qū)生態(tài)建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展,庫(kù)區(qū)移民后續(xù)技能培訓(xùn)工作格外重要,移民對(duì)技能培訓(xùn)的需求也非常迫切。當(dāng)前,國(guó)家實(shí)施漢江生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)重大戰(zhàn)略,丹江口庫(kù)區(qū)迎來(lái)了發(fā)展機(jī)遇,移民從搬遷時(shí)的重建家園到全面建成小康之家,不僅要靠國(guó)家政策扶持,還需要通過(guò)后續(xù)技能培訓(xùn),掌握相關(guān)技術(shù)帶動(dòng)家庭致富,為全面建成小康社會(huì)提
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、丹江口庫(kù)區(qū)移民后續(xù)技能培訓(xùn)與幫扶機(jī)制現(xiàn)狀
1. 移民技能培訓(xùn)內(nèi)容
2. 移民技能培訓(xùn)方式
3. 移民培訓(xùn)投入
二、十堰市移民后續(xù)技能培訓(xùn)過(guò)程與存在的問(wèn)題
1. 移民培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程
2. 培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題
三、相關(guān)建議與思考
1. 建立長(zhǎng)期、連續(xù)的培訓(xùn)機(jī)制
2. 突出移民身份,與精準(zhǔn)扶貧政策培訓(xùn)相銜接
3. 對(duì)口協(xié)作,爭(zhēng)取受水地區(qū)更多智力支持
4. 分門(mén)別類靈活培訓(xùn),增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性
5. 適當(dāng)放寬年齡限制,擴(kuò)大移民培訓(xùn)面
6. 落實(shí)主體責(zé)任,推動(dòng)培訓(xùn)工作常態(tài)化
【參考文獻(xiàn)】:
碩士論文
[1]W市南水北調(diào)移民安穩(wěn)發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 黃若愚.華中師范大學(xué) 2017
[2]南水北調(diào)中線工程移民安置的民生問(wèn)題探析[D]. 盧堯.河南大學(xué) 2014
[3]南水北調(diào)工程外遷移民的歸屬感研究[D]. 楊海婧.湖北工業(yè)大學(xué) 2013
[4]南水北調(diào)移民的社會(huì)支持現(xiàn)狀及社會(huì)工作介入研究[D]. 張堯.華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 2012
本文編號(hào):3658294
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【文章目錄】:
一、丹江口庫(kù)區(qū)移民后續(xù)技能培訓(xùn)與幫扶機(jī)制現(xiàn)狀
1. 移民技能培訓(xùn)內(nèi)容
2. 移民技能培訓(xùn)方式
3. 移民培訓(xùn)投入
二、十堰市移民后續(xù)技能培訓(xùn)過(guò)程與存在的問(wèn)題
1. 移民培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程
2. 培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題
三、相關(guān)建議與思考
1. 建立長(zhǎng)期、連續(xù)的培訓(xùn)機(jī)制
2. 突出移民身份,與精準(zhǔn)扶貧政策培訓(xùn)相銜接
3. 對(duì)口協(xié)作,爭(zhēng)取受水地區(qū)更多智力支持
4. 分門(mén)別類靈活培訓(xùn),增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性
5. 適當(dāng)放寬年齡限制,擴(kuò)大移民培訓(xùn)面
6. 落實(shí)主體責(zé)任,推動(dòng)培訓(xùn)工作常態(tài)化
【參考文獻(xiàn)】:
碩士論文
[1]W市南水北調(diào)移民安穩(wěn)發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 黃若愚.華中師范大學(xué) 2017
[2]南水北調(diào)中線工程移民安置的民生問(wèn)題探析[D]. 盧堯.河南大學(xué) 2014
[3]南水北調(diào)工程外遷移民的歸屬感研究[D]. 楊海婧.湖北工業(yè)大學(xué) 2013
[4]南水北調(diào)移民的社會(huì)支持現(xiàn)狀及社會(huì)工作介入研究[D]. 張堯.華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 2012
本文編號(hào):3658294
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