通過整理分析2001-2017年《中國教育統(tǒng)計年鑒》《中國教育經(jīng)費統(tǒng)計年鑒》中成人高等、中等學校相關(guān)數(shù)據(jù),了解到當下我國成人教育主要存在專職師生結(jié)構(gòu)失衡、教學資源供給不足、成人高等學校與成人中等學校發(fā)展存在差距等問題,故需要進一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)、促進教育資源均衡、保障成人教育經(jīng)費投入。 

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【文章目錄】：
一、引言
二、理論依據(jù)與指標選取
三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析
    （一）教師和學生規(guī)模
    （二）教育設備規(guī)模
        1.生均教輔面積（平方米）=學校占地總面積/學生人數(shù)；生均傳統(tǒng)圖書冊數(shù)=學校傳統(tǒng)圖書冊數(shù)/學生人數(shù)
        2.生均教學計算機臺數(shù)=教學計算機臺數(shù)/學生人數(shù)
        3.生均教室座位數(shù)=教室座位數(shù)/學生人數(shù)
    （三）教育投資規(guī)模
四、存在的問題與建議
    （一）存在的問題
    （二）建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]成人教育經(jīng)費投入的經(jīng)濟學思考[J]. 肖玉梅,于婷婷.  中國成人教育. 2017(05)
[2]關(guān)于成人高校規(guī)模效益的探討[J]. 孫寶均.  新疆職工大學學報. 1998(02)



本文編號：3658436