疫情期間,幼兒園延期開園,使學(xué)前教育的工作陣地轉(zhuǎn)向了家庭教育指導(dǎo),教研部門和幼教機(jī)構(gòu)針對(duì)家庭教育資源進(jìn)行梳理和研究。通過對(duì)家庭教育指導(dǎo)資源建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研,推動(dòng)了優(yōu)質(zhì)資源的開放與共享,并發(fā)現(xiàn)在資源建設(shè)中存在的問題,提出了家庭教育指導(dǎo)資源體系建設(shè)、呈現(xiàn)和傳遞方式、內(nèi)容選擇、深度挖掘價(jià)值和激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制等方面的對(duì)策建議。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、幼兒園家庭教育指導(dǎo)資源建設(shè)現(xiàn)狀
    (一)省內(nèi)各地市幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作現(xiàn)狀
        1.積極開展家庭教育指導(dǎo)研究行動(dòng)
        2.積極推動(dòng)家庭教育優(yōu)質(zhì)資源的共享
        3.家庭教育指導(dǎo)資源研發(fā)和使用的短板
    (二)省內(nèi)幼兒園優(yōu)質(zhì)家庭教育資源研發(fā)現(xiàn)狀
二、幼兒園家庭教育指導(dǎo)資源建設(shè)問題
    (一)家庭教育資源建設(shè)體系不完善、內(nèi)容不均衡
    (二)缺乏對(duì)家庭指導(dǎo)資源呈現(xiàn)方式的研究
    (三)欠缺對(duì)家庭指導(dǎo)資源深度價(jià)值的挖掘
    (四)對(duì)家庭教育指導(dǎo)資源制作的嚴(yán)謹(jǐn)性有待加強(qiáng)
三、幼兒園家庭建設(shè)指導(dǎo)資源建設(shè)策略
    (一)構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)資源體系
    (二)豐富家庭教育指導(dǎo)資源的呈現(xiàn)和傳遞方式方法
    (三)適宜選擇家庭教育指導(dǎo)資源內(nèi)容和材料
    (四)挖掘家庭教育指導(dǎo)資源價(jià)值的潛力
    (五)建立家庭教育指導(dǎo)激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)前兒童家庭教育資源共享平臺(tái)建設(shè)的對(duì)策研究[J]. 王卓.  隴東學(xué)院學(xué)報(bào). 2022(01)
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[4]自閉癥學(xué)生家庭教育康復(fù)現(xiàn)狀及指導(dǎo)建議[J]. 朱敏.  中小學(xué)心理健康教育. 2021(09)
[5]利用微信公眾號(hào)開展親子閱讀指導(dǎo)工作的實(shí)踐探索[J]. 韓影,孟詩涵.  教育觀察. 2021(08)
[6]疫情防控背景下幼兒園師資隊(duì)伍能力提升的策略研究[J]. 王思元,范博文.  科教文匯(中旬刊). 2020(11)

碩士論文
[1]3-6歲幼兒家長教養(yǎng)焦慮現(xiàn)狀以及改善策略[D]. 郝燦燦.河北師范大學(xué) 2021
[2]幼兒園教師家庭教育指導(dǎo)能力現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 于月.吉林外國語大學(xué) 2021
[3]新冠疫情期間幼兒園線上家庭教育指導(dǎo)情況的調(diào)查研究[D]. 李春怡.遼寧師范大學(xué) 2021
[4]供需關(guān)系視角下幼兒教師對(duì)幼兒家庭教育指導(dǎo)的問題與對(duì)策研究[D]. 曾麗娜.西南大學(xué) 2020



本文編號(hào)：3647110