情緒與行為障礙是一種重要的障礙類別,目前在兒童與青少年中該患者的數(shù)量正在不斷攀升。文章以現(xiàn)代各種行為改造激勵理論中的正強化理論為理論依據(jù),分析了正強化理論在情緒與行為障礙音樂治療干預(yù)實踐過程中存在的問題,從而提出了正強化理論運用于情緒與行為與障礙兒童音樂治療干預(yù)過程中的意見與建議:選擇合適的強化物,注意把握正強化使用的標準,即時強化、創(chuàng)設(shè)合適環(huán)境,防止強化物失效等。 

【文章來源】：教育觀察. 2019,8(41)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、正強化理論對情緒與行為障礙兒童音樂治療干預(yù)的理論基礎(chǔ)
二、正強化理論在實踐中存在的問題
三、正強化理論運用于情緒與行為障礙兒童音樂治療干預(yù)過程中的意見與建議
    (一)選擇合適的強化物
    (二)注意把握正強化使用的標準
    (三)即時強化
    (四)創(chuàng)設(shè)合適環(huán)境
    (五)防止強化物失效


【參考文獻】：
期刊論文
[1]強化法在培智學(xué)校課堂應(yīng)用狀況研究[J]. 李倩.  齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報. 2014(03)



本文編號：3624419