情緒與行為障礙是一種重要的障礙類別,目前在兒童與青少年中該患者的數(shù)量正在不斷攀升。文章以現(xiàn)代各種行為改造激勵理論中的正強化理論為理論依據(jù),分析了正強化理論在情緒與行為障礙音樂治療干預實踐過程中存在的問題,從而提出了正強化理論運用于情緒與行為與障礙兒童音樂治療干預過程中的意見與建議:選擇合適的強化物,注意把握正強化使用的標準,即時強化、創(chuàng)設合適環(huán)境,防止強化物失效等。 

【文章來源】：教育觀察. 2019,8(41)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、正強化理論對情緒與行為障礙兒童音樂治療干預的理論基礎
二、正強化理論在實踐中存在的問題
三、正強化理論運用于情緒與行為障礙兒童音樂治療干預過程中的意見與建議
    (一)選擇合適的強化物
    (二)注意把握正強化使用的標準
    (三)即時強化
    (四)創(chuàng)設合適環(huán)境
    (五)防止強化物失效


【參考文獻】：
期刊論文
[1]強化法在培智學校課堂應用狀況研究[J]. 李倩.  齊齊哈爾師范高等�？茖W校學報. 2014(03)



本文編號：3624419