本文關(guān)鍵詞：內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 內(nèi)蒙古自治區(qū)成立近60年來(lái),基礎(chǔ)教育發(fā)生了翻天覆地的變化,特別是在改革開(kāi)放的新時(shí)期,農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育的逐步普及更是為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和民族團(tuán)結(jié)做出了重大貢獻(xiàn)。但是,農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育的發(fā)展程度與全國(guó)平均水平、甚至與城鎮(zhèn)發(fā)展水平相比,還有很大的差距。 本文采用文獻(xiàn)分析、統(tǒng)計(jì)歸納和對(duì)比分析等方法,首先分五個(gè)階段(從自治區(qū)成立到文革前、文革時(shí)期、文革結(jié)束到義務(wù)教育法頒布、義務(wù)教育法制化到初步建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制確立至今)回顧了自治區(qū)成立以來(lái),農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育的發(fā)展情況,對(duì)歷史沿革發(fā)展進(jìn)行了歸納總結(jié),力圖找出一些帶有規(guī)律性的東西。其次,本文還分析了當(dāng)前我區(qū)農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展的一些突出問(wèn)題,如適齡兒童減少,撤點(diǎn)并校導(dǎo)致的中小學(xué)學(xué)校數(shù)減少、教師流失,學(xué)校管理不力等等,并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了理論上的分析和探討。最后,針對(duì)這些問(wèn)題,提出幾點(diǎn)可行性較強(qiáng)的措施和對(duì)策:一是要建立規(guī)范穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,增強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障能力;二是制定有效措施,鞏固“普九”成果;三是推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革,優(yōu)化教師隊(duì)伍;四是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn),進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。 本研究旨在豐富自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育的可持續(xù)發(fā)展理論,為自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育的可持續(xù)發(fā)展,為義務(wù)教育的可持續(xù)發(fā)展,為蒙古族教育的可持續(xù)發(fā)展,為自治區(qū)的繁榮昌盛服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】：內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū) 義務(wù)教育 可持續(xù)發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G759.2
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 引言8-13
• （一） 選題背景8-11
• （二） 選題目的與意義11-13
• （三） 研究方法13
• 一、內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展的重要性13-16
• （一） 農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育的可持續(xù)發(fā)展，可以促使當(dāng)?shù)厝罕娹D(zhuǎn)變觀念提高整體文化素質(zhì)，使其盡快脫貧致富14-15
• （二） 實(shí)現(xiàn)農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展，有利于縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)整體發(fā)展，維護(hù)民族地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定15-16
• （三） 實(shí)現(xiàn)農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高我區(qū)少數(shù)民族學(xué)生的生源質(zhì)量16
• 二、內(nèi)蒙古義務(wù)教育發(fā)展的歷史回顧及現(xiàn)狀分析16-29
• （一） 普及初等教育的探索（1947——1965）16-18
• （二） 普及初等教育事業(yè)的畸形發(fā)展（1966——1977）18
• （三） 初等教育的全面恢復(fù)（1978——1985）18-20
• （四） 依法實(shí)施九年義務(wù)教育（1986——1990）20-22
• （五） 努力實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育目標(biāo)（1991—2004）22-29
• 三、內(nèi)蒙古農(nóng)牧區(qū)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展存在的主要問(wèn)題及其原因29-33
• （一） 存在的主要問(wèn)題29-30
• （二） 形成原因分析30-33
• 四、促進(jìn)內(nèi)蒙古農(nóng)牧區(qū)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展的幾點(diǎn)建議33-36
• （一） 建立規(guī)范穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，增強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障能力33
• （二） 制定有效措施，鞏固“普九”成果33-34
• （三） 推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍34
• （四） 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量34-36
• 附表36-55
• 結(jié)束語(yǔ)55-56
• 注釋56-57
• 參考文獻(xiàn)57-60
• 致 謝60

【相似文獻(xiàn)】

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4 本報(bào)記者 梁濤;學(xué)校設(shè)置應(yīng)納入教育設(shè)施專項(xiàng)規(guī)劃[N];太原日?qǐng)?bào);2009年

5 記者 錢蘭　通訊員 施人大;省人大調(diào)研姜堰義務(wù)教育法實(shí)施情況[N];泰州日?qǐng)?bào);2009年

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8 丁海東;義務(wù)教育法：國(guó)家發(fā)展之倚重 個(gè)人前途之牽系[N];檢察日?qǐng)?bào);2009年

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  本文關(guān)鍵詞：內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：360325