信息化時代,高等學歷繼續(xù)教育在完善終身化教育體系,加快建設(shè)學習型社會方面發(fā)揮著越來越重要的作用。本文在分析高等學歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)方面存在不足的基礎(chǔ)上,剖析了信息化對高等學歷繼續(xù)教育發(fā)展提供的機遇和提出的挑戰(zhàn),試圖從科學確立信息化背景下的人才培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新教學方式和手段、提高教師信息化水平、強化教學評價與質(zhì)量監(jiān)控、共建高水平網(wǎng)絡(luò)信息平臺等6個方面,構(gòu)建高等學歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)新模式。 

【文章來源】：中國成人教育. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、目前高等學歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)與社會現(xiàn)實需求的不適應(yīng)性
    （一）人才培養(yǎng)中繼續(xù)教育特點未能充分體現(xiàn)
    （二）課程設(shè)置、教學內(nèi)容不盡合理
    （三）教學方法和手段還較落后
    （四）學員工學矛盾尚顯突出
    （五）教學評價沒能真實反映學習效果
    （六）教學質(zhì)量監(jiān)控還不夠到位
二、信息化對高等學歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)的影響
    （一）信息化為高等學歷繼續(xù)教育發(fā)展提供了機遇
        1. 信息化快速普及，知識獲取的便利性大為增強。
        2. 教育教學資源共建共享，教學管理模式不斷優(yōu)化。
        3. 在線教育突破時空，滿足了在職人員學習的客觀需求。
    （二）信息化環(huán)境下高等學歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)
        1. 以人為本、終身學習的繼續(xù)教育理念樹立不夠牢固。
        2. 網(wǎng)絡(luò)教育資源、教學內(nèi)容需要進一步建設(shè)與整合。
        3. 師資隊伍的信息化能力和水平需要提高。
三、構(gòu)建信息化背景下的高等學歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)新模式
    （一）適應(yīng)教育信息化，科學確立人才培養(yǎng)目標
    （二）優(yōu)化課程體系，突出職業(yè)能力培養(yǎng)和個性化發(fā)展
    （三）運用信息化技術(shù)，創(chuàng)新教學方式和教學手段
    （四）強化信息技術(shù)培訓，提高教師信息化教學能力
    （五）建立基于信息化環(huán)境的評價方式，強化教學質(zhì)量監(jiān)控
    （六）共建高水平網(wǎng)絡(luò)信息平臺，提高為教學服務(wù)的質(zhì)量


【參考文獻】：
期刊論文
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