發(fā)布時(shí)間：2022-01-05 06:05

　　為探索口腔全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的椅旁教學(xué)模式,對(duì)2016年開始進(jìn)入基地的學(xué)員在口腔外科教學(xué)中應(yīng)用"三步椅旁教學(xué)模式"進(jìn)行椅旁教學(xué)。學(xué)員們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容掌握較為全面,基本技能較為熟練,單項(xiàng)技術(shù)分項(xiàng)考核優(yōu)良。望本文中的"三步椅旁教學(xué)模式"研究可以在口腔全科其他�？频慕虒W(xué)中起到借鑒作用。 

【文章來源】：呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,28(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對(duì)象
2 方法
    2.1 第一步:熟悉階段。
    2.2 第二步:操作階段。
    2.3 第三步:接診階段。
    2.4 結(jié)論
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]PDCA循環(huán)在口腔全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)病歷書寫中的應(yīng)用[J]. 蔣伊晨,陶彬彬,敖春燕,柴召午,付超.  全科口腔醫(yī)學(xué)電子雜志. 2018(32)



本文編號(hào)：3569881