近年來,江蘇省各級(jí)教育部門積極推進(jìn)融合教育,大力改善特殊教育需要學(xué)生接受融合教育的保障條件,不斷提高普通學(xué)校特殊教育水平。南通市通州區(qū)認(rèn)真落實(shí)相關(guān)法規(guī)政策,以特殊教育需要學(xué)生需求為導(dǎo)向,以普通學(xué)校融合教育資源中心建設(shè)為抓手,加快實(shí)施創(chuàng)新舉措,推動(dòng)全區(qū)融合教育高質(zhì)量發(fā)展。 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、首次出臺(tái)特殊教育服務(wù)清單制度
二、認(rèn)真落實(shí)個(gè)別化教育方案集體審議制度
三、深入開展融合教育課堂教學(xué)研討


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“十四五”融合教育發(fā)展規(guī)劃芻議——以江蘇省如皋市為例[J]. 許小燕,吳桂琴,顧佳云.  綏化學(xué)院學(xué)報(bào). 2021(01)



本文編號(hào)：3568681