發(fā)布時間：2021-12-31 06:07

　　目的研究標準結(jié)腸鏡的直腸插入訓練對胃鏡初學者食管進鏡能力的影響。方法將8名無內(nèi)鏡經(jīng)驗的新手胃鏡學員隨機分配到兩組。A組僅采用GI-BRONCH Mentor模擬器胃鏡模塊訓練,B組完成模擬器胃鏡模塊訓練后進行腸鏡直腸插入訓練。兩組訓練完成后立即進行食管進鏡的測試。比較組間食管進鏡完成率以及每一分解步驟的完成率。結(jié)果 B組的不能完成率低于A組（B組17.50%和A組36.25%,P <0.05）,獨立完成率高于A組（B組63.75%和A組38.75%,P <0.05）。分解步驟中,將內(nèi)鏡前段抵在左側(cè)食管入口的完成情況,B組明顯優(yōu)于A組（B組97.47%和A組89.19%,P <0.05）。結(jié)論進行結(jié)腸鏡直腸插入訓練可以提高胃鏡初學者的食管進鏡能力,彌補了虛擬現(xiàn)實內(nèi)鏡模擬器口咽部真實性差的不足,是可推薦的培訓方式。 

【文章來源】：中國內(nèi)鏡雜志. 2020,26(12)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

研究方案流程圖

兩組學員均完成了消化內(nèi)鏡虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的練習及在患者身上進行食管進鏡的考核，過程中無患者接受鎮(zhèn)靜麻醉。每組共有80例患者接受了胃鏡操作。在模擬器部分的練習中，每位學員至少完成40例次模擬胃鏡操作，模擬器可記錄操作數(shù)據(jù)。在重復標準化場景（模塊1案例3）過程中，到達十二指腸降段（D2）的時間中位數(shù)在僅練習5次之后，就從4.8 min下降到1.5 min，所需時間減少了約69%，在這之后，該時間趨于穩(wěn)定，不再變化。見圖2。2.2 受訓者完成情況比較

【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于虛擬胃鏡的系統(tǒng)反饋自學法與教師指導法的胃鏡技能獲得的比較研究[J]. 白楊,智發(fā)朝,杜慶峰,劉思德,張強,潘德壽,杜許峰,蔡建群,肖冰,張亞歷,姜泊.  中國內(nèi)鏡雜志. 2012(03)



本文編號：3559756