開放大學(xué)校企合作涉及政府、企業(yè)、學(xué)校、行業(yè)等多個(gè)主體。針對(duì)校企合作過(guò)程中學(xué)歷教育類合作空間有限、訂單培訓(xùn)類合作契合度不高、實(shí)訓(xùn)基地合作深度、廣度不夠等問(wèn)題,通過(guò)準(zhǔn)確把握學(xué)校定位,充分利用地方優(yōu)惠政策,深入挖掘雙方潛力,開展全方位、多層面的合作等途徑,推進(jìn)企業(yè)與學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展,真正實(shí)現(xiàn)1+1>2,為促進(jìn)教育公平,構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育體系做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 

【文章來(lái)源】：廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,20(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究背景
二、問(wèn)題分析
    (一)共性問(wèn)題
    (二)個(gè)性問(wèn)題
        1.學(xué)歷教育類合作空間有限
            (1)送教上門。
            (2)企業(yè)員工跟班學(xué)習(xí)。
        2.訂單培訓(xùn)類合作契合度不高
        3.實(shí)訓(xùn)基地合作深度廣度不夠
三、對(duì)策研究
    (一)把握學(xué)校定位,充分利用地方發(fā)展相關(guān)政策
    (二)充分挖掘雙方潛力,全方位、多層面開展合作
        1.學(xué)校助力企業(yè)人力資源素質(zhì)提升層面
            (1)開展訂單式學(xué)歷教育或培訓(xùn)
            (2)教師下企業(yè)參與項(xiàng)目攻關(guān)
            (3)學(xué)校組織針對(duì)企業(yè)管理者的沙龍活動(dòng)
        2.企業(yè)支持學(xué)校教學(xué)工作層面
            (1)提供實(shí)踐基地,開展項(xiàng)目實(shí)踐
            (2)提供師資力量,開展教學(xué)指導(dǎo)
            (3)提供行業(yè)專家,開展專題講座


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3551163