本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)能力的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式,它是構(gòu)筑終身學(xué)習(xí)體系的重要手段,在形成學(xué)習(xí)化社會和促進(jìn)人的全面發(fā)展等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。近幾年,隨著Internet的日益普及,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育在我國得到了迅速發(fā)展,并取得了顯著的成績。 網(wǎng)絡(luò)教育的本質(zhì)特征就是教師與學(xué)生在時空上處于相對分離狀態(tài),這就導(dǎo)致學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中必須充分發(fā)揮主動性,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。再加之目前接受網(wǎng)絡(luò)教育的大多是走上工作崗位的成人學(xué)習(xí)者。因此,對成人學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行全面、系統(tǒng)的研究具有極強(qiáng)的理論與實(shí)踐意義。 本文緒論部分闡述了本研究的背景、意義、研究方法和主要內(nèi)容,并對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了概括和分析。 正文部分首先是對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)基本理論的概述,目的是闡述網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)的含義、特點(diǎn),指出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)的要素構(gòu)成包括成人學(xué)習(xí)者、教師、網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)課程,從而為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)能力的探討、研究奠定基礎(chǔ)。 其次,對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)能力的形成機(jī)制、表現(xiàn)形式和影響因素進(jìn)行了深入研究。指出基于網(wǎng)絡(luò)這種特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境,它在給學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)帶來優(yōu)勢的同時也造成了一定的不良影響,由此強(qiáng)調(diào)了在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)習(xí)者更應(yīng)具備的自主學(xué)習(xí)能力表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)操作技能、對信息的選擇、判斷能力、快速的閱讀能力等方面。同時指出影響網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)能力的因素主要有內(nèi)部因素和外部因素。內(nèi)部因素包括學(xué)習(xí)者的智力因素、非智力因素、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等;外部因素包括教師、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)習(xí)支持服務(wù)等方面。 再次,通過對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析,揭示出目前成人學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力方面存在的問題,并在此基礎(chǔ)上,認(rèn)為需要從內(nèi)因和外因、宏觀和微觀層面著手,提出了有針對性的解決策略。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 成人 自主學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)能力 策略
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G720
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 緒論9-14
• （一） 選題的背景及意義9-10
• （二） 研究方法和主要內(nèi)容10
• （三） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-14
• 一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特點(diǎn)及要素構(gòu)成14-24
• （一） 相關(guān)概念的界定14-18
• （二） 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)18-20
• （三） 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)的要素構(gòu)成20-24
• 1. 成人學(xué)習(xí)者21-22
• 2. 教師22
• 3.網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境22-23
• 4. 網(wǎng)絡(luò)課程23-24
• 二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)能力的概述24-36
• （一） 自主學(xué)習(xí)能力的形成機(jī)制24-25
• （二） 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)能力的表現(xiàn)形式25-29
• 1. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是成人進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的基本條件25-27
• 2. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)能力的具體表現(xiàn)27-29
• （三） 影響網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)能力的因素29-36
• 1. 內(nèi)部因素29-33
• 2. 外部因素33-36
• 三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀調(diào)查及存在問題36-47
• （一） 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀調(diào)查36-44
• （二） 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)能力方面存在的問題44-47
• 1. 成人學(xué)習(xí)者缺乏內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)44
• 2. 成人學(xué)習(xí)者自我規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力薄弱44-45
• 3. 成人學(xué)習(xí)者的自我調(diào)控能力薄弱45
• 4. 成人學(xué)習(xí)者缺乏學(xué)習(xí)策略知識及運(yùn)用技能45-46
• 5. 成人學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中對教師的依賴性過強(qiáng)46-47
• 四、提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)能力的策略47-55
• （一） 積極干預(yù)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)性因素，增強(qiáng)成人學(xué)習(xí)者的內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)47
• （二） 引導(dǎo)學(xué)習(xí)者制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷增強(qiáng)自我規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力47-49
• （三） 指導(dǎo)學(xué)習(xí)者有效調(diào)控學(xué)習(xí)過程，增強(qiáng)其自我調(diào)控能力49-50
• （四） 教給學(xué)習(xí)者恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，，促進(jìn)其學(xué)習(xí)效率的提高50-53
• （五） 培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自主性和獨(dú)立性，擺脫對教師的過度依賴53-55
• 結(jié)論55-57
• 參考文獻(xiàn)57-60
• 附錄60-62
• 致謝62-63
• 研究生在校期間的科研成果63

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 馬陽;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中學(xué)習(xí)者的歸屬感與自主學(xué)習(xí)能力關(guān)系研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2012年06期

2 楊波;馮悅旋;張莉;;WebQuest教學(xué)模式與成人學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升[J];教育探索;2013年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 何延輝;職前教師自主學(xué)習(xí)能力影響因素的結(jié)構(gòu)方程模型分析[D];山東師范大學(xué);2011年

2 呂燦華;自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)研究[D];上海師范大學(xué);2011年

3 張子鳳;城鎮(zhèn)失業(yè)青年“自性”學(xué)習(xí)行為研究[D];江西師范大學(xué);2011年

4 蔡穎波;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人元認(rèn)知能力的研究[D];四川師范大學(xué);2012年

5 王連躍;自主學(xué)習(xí)型農(nóng)業(yè)專業(yè)信息網(wǎng)的設(shè)計(jì)構(gòu)想研究[D];中國海洋大學(xué);2012年

6 胡瀟瀟;數(shù)字語音教學(xué)系統(tǒng)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];湖南大學(xué);2011年

7 雷靜;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)資源分類及學(xué)生自主利用學(xué)習(xí)資源的能力研究[D];首都師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)能力的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：346865