結(jié)合成人學(xué)習(xí)特征,對(duì)成人學(xué)習(xí)策略有關(guān)理論進(jìn)行了研究,深入探討了成人學(xué)習(xí)策略結(jié)構(gòu)維度。其探討結(jié)果表明,成人學(xué)習(xí)策略是由人際互動(dòng)、探索實(shí)踐、自我導(dǎo)向、轉(zhuǎn)化知識(shí)四個(gè)策略維度組成的�；诖�,本文分析了這四個(gè)策略維度,希望能夠提高我國成人的學(xué)習(xí)意識(shí)和發(fā)展能力。 

【文章來源】：中國成人教育. 2019,(24)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、分析成人每個(gè)階段的學(xué)習(xí)能力
    （一）早期階段學(xué)習(xí)能力
    （二）中年階段學(xué)習(xí)能力
    （三）晚年階段學(xué)習(xí)能力
二、成人學(xué)習(xí)特征
    （一）主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)
    （二）在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)
    （三）在所需情況下開展學(xué)習(xí)
三、分析成人學(xué)習(xí)策略
    （一）學(xué)習(xí)策略內(nèi)涵
    （二）學(xué)習(xí)策略具體分類
    （三）四個(gè)維度分析
四、促進(jìn)成人有效性學(xué)習(xí)策略
    （一）強(qiáng)化建設(shè)機(jī)構(gòu)，健全保障體系，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望
    （二）處理好各種角色的關(guān)系，合理規(guī)劃時(shí)間，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性
    （三）加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，自主參與學(xué)習(xí)
    （四）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)意識(shí)，準(zhǔn)確運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)積極性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]實(shí)用主義視野下的成人學(xué)習(xí)研究[J]. 林瑞華.  職教通訊. 2013(34)
[2]學(xué)習(xí)型社會(huì)背景下成人終身學(xué)習(xí)模式探究[J]. 王矗,陳琳.  成人教育. 2011(10)
[3]成人學(xué)習(xí)策略的發(fā)展及生成的途徑探討[J]. 侯曉倩,趙興國.  成人高教學(xué)刊. 2009(02)



本文編號(hào)：3459669