本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)役軍人的子女教育：家庭教育資本分析及對(duì)策建議，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 軍人子女是一個(gè)特殊的社會(huì)群體。在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,他們的教育問(wèn)題也越來(lái)越突顯出來(lái),成為困擾軍人家庭的一個(gè)不和諧因素,嚴(yán)重影響到軍人的工作,引發(fā)了一個(gè)新的社會(huì)問(wèn)題。這不僅僅關(guān)系到我國(guó)軍人子女本身素質(zhì)的提高,還關(guān)系著社會(huì)的整體進(jìn)步與和諧發(fā)展,更關(guān)系到部隊(duì)穩(wěn)定和國(guó)防建設(shè)。筆者希望通過(guò)對(duì)家庭教育資本的研究分析,加深對(duì)軍人子女所受教育現(xiàn)狀的了解以及揭示其存在問(wèn)題的深層原因,以期為軍人子女教育提供一些指導(dǎo)和針對(duì)性意見(jiàn),減少現(xiàn)役軍人家庭對(duì)子女成長(zhǎng)與發(fā)展的負(fù)面影響,使其能像其他孩子一樣養(yǎng)成健全的人格和健康的心理,幫助軍人家庭擺脫教育子女的困惑和困境;更期望能解決軍人的后顧之憂,使其安心軍營(yíng)工作,投入國(guó)防建設(shè)。 本文主要采用文獻(xiàn)法、深入訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法,將量的研究與質(zhì)的研究方法相結(jié)合,以北京、吉林、安徽、昆明四個(gè)省市縣的部分軍隊(duì)為樣本,結(jié)合社會(huì)學(xué)和教育學(xué)的有關(guān)理論和方法,對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)證性探討和分析。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析了軍人子女在經(jīng)濟(jì)資本、文化資本和社會(huì)資本擁有上的現(xiàn)狀,并分析了產(chǎn)生的原因,指出現(xiàn)役軍人子女在家庭教育資本的占有量上與地方上的普通家庭的子女相比,相對(duì)處于劣勢(shì)。在此基礎(chǔ)上,還研究了軍人子女的家庭教育資本在教育場(chǎng)域中的具體運(yùn)作過(guò)程,研究結(jié)果表明,家庭教育資本的占有量較少,導(dǎo)致軍人子女在教育過(guò)程中處于不利地位,特別是經(jīng)濟(jì)資本和社會(huì)資本的短缺是造成該問(wèn)題的深層原因。 論文最后針對(duì)實(shí)證研究的結(jié)果,從整體上作了較深入地思考并從政府、家庭、學(xué)校、社會(huì)等層面和角度提出了相應(yīng)的建議與對(duì)策。指出軍人子女教育問(wèn)題是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程,需要多方力量齊心協(xié)力,為其創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,使他們真正受到優(yōu)質(zhì)的教育,更快地推進(jìn)和諧社會(huì)的進(jìn)程.
【關(guān)鍵詞】：現(xiàn)役軍人家庭 子女教育 教育資本
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G78
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-5
• 目錄5-7
• 圖表目錄7-9
• 第一章 緒論9-16
• 1.1 選題的由來(lái)及研究意義9-12
• 1.2 研究假設(shè)12
• 1.3 概念界定12-14
• 1.3.1 資本12-13
• 1.3.2 場(chǎng)域13
• 1.3.3 家庭教育資本13
• 1.3.4 社會(huì)弱者13-14
• 1.3.5 (非)軍人家長(zhǎng)14
• 1.4 研究對(duì)象的的選擇14-15
• 1.4.1 調(diào)查地的選取14
• 1.4.2 樣本選取14-15
• 1.5 研究方法15-16
• 第二章 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述16-20
• 2.1 關(guān)于教育資本的研究綜述16-18
• 2.2 關(guān)于軍人子女教育的研究綜述18-20
• 第三章 現(xiàn)役軍人子女的家庭教育資本現(xiàn)狀20-38
• 3.1 現(xiàn)役軍人子女的家庭結(jié)構(gòu)類型20-21
• 3.2 現(xiàn)役軍人子女家長(zhǎng)及子女自身基本情況21-22
• 3.2.1 年齡結(jié)構(gòu)21
• 3.2.2 軍銜結(jié)構(gòu)21
• 3.2.3 性別結(jié)構(gòu)21
• 3.2.4 文化結(jié)構(gòu)21
• 3.2.5 子女入讀年級(jí)21-22
• 3.3 現(xiàn)役軍人子女的家庭教育資本現(xiàn)狀22-37
• 3.3.1 經(jīng)濟(jì)資本(ECONOMIC CAPITAL)擁有現(xiàn)狀22-28
• 3.3.2 文化資本(CULTURAL CAPITAL)擁有現(xiàn)狀28-34
• 3.3.3 社會(huì)資本(SOCIAL CAPITAL)擁有現(xiàn)狀34-37
• 3.4.小結(jié)37-38
• 第四章 現(xiàn)役軍人子女的家庭教育資本在不同場(chǎng)域中的運(yùn)作及影響38-59
• 4.1 家庭教育資本在家庭教育中的運(yùn)作及影響38-53
• 4.1.1 在日常生活中的運(yùn)作38-43
• 4.1.2 在家庭教育理念中的運(yùn)作43-53
• 4.1.2.1 現(xiàn)役軍人子女家長(zhǎng)的教育觀43-46
• 4.1.2.2 現(xiàn)役軍人子女家長(zhǎng)的子女觀46-47
• 4.1.2.3 存在問(wèn)題47-53
• 4.2 家庭教育資本在教育資源享用過(guò)程中的運(yùn)作及影響53-59
• 4.2.1 對(duì)學(xué)校教育資源的享用53-57
• 4.2.1.1 駐地條件差,軍人子女享用的教育質(zhì)量低53-55
• 4.2.1.2 入學(xué)升學(xué)難,軍人子女享受的教育層次低55-57
• 4.2.1.3 家長(zhǎng)的學(xué)校卷入低,軍人子女接受教育的過(guò)程不銜接57
• 4.2.2 對(duì)社區(qū)教育資源的享用57-59
• 第五章 結(jié)論 對(duì)策和建議59-69
• 5.1 結(jié)論59-60
• 5.2 對(duì)策與建議60-69
• 致謝69-70
• 主要參考文獻(xiàn)70-73
• 附錄1 調(diào)查問(wèn)卷73-81
• 附錄2 訪談提綱81-82
• 附錄3 圖表對(duì)應(yīng)問(wèn)卷選擇題說(shuō)明82-83
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果83-85
• 學(xué)位論文答辯委員會(huì)審察簽名85

【參考文獻(xiàn)】

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