寬進(jìn)嚴(yán)出被普遍認(rèn)為是我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)改革的方向,尤其在構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系的大環(huán)境下,成人高等繼續(xù)教育領(lǐng)域?qū)Υ撕袈暽醺?國(guó)家開(kāi)放大學(xué)也做出相應(yīng)部署。通過(guò)文獻(xiàn)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),寬進(jìn)嚴(yán)出并不能只關(guān)注"入"和"出"兩個(gè)節(jié)點(diǎn),而是與人才培養(yǎng)過(guò)程組成有機(jī)整體。施行寬進(jìn)嚴(yán)出需要轉(zhuǎn)變觀念、做好多維度的銜接、構(gòu)建"多入口,多出口"的人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化課程考核設(shè)計(jì)和提升考生服務(wù)水平等方面的有效支撐,并以此指導(dǎo)相應(yīng)的招生與考試工作的開(kāi)展。 

【文章來(lái)源】：遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究背景與意義
二、寬進(jìn)嚴(yán)出理念下的招生
    （一）寬進(jìn)不等于降低門檻
    （二）寬進(jìn)需要做好多維度銜接
    （三）寬進(jìn)需要“多入口、多出口”的人才培養(yǎng)模式支撐
三、寬進(jìn)嚴(yán)出理念下的考試
    （一）嚴(yán)出需要優(yōu)化考核設(shè)計(jì)
    （二）嚴(yán)出需要提升考試服務(wù)水平



本文編號(hào)：3436810