本文關(guān)鍵詞：成人高等教育誠信問題及其治理，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 教育誠信是成人高等教育公共責任的集中體現(xiàn),是實現(xiàn)成人高等教育目標追求的必由之路,是成人高等教育相關(guān)利益主體良性互動的橋梁和紐帶。改革開放以來,成人高等教育得到了長足的發(fā)展,在提高國民素質(zhì)、推動社會發(fā)展等方面發(fā)揮了舉足輕重的作用。但隨著普通高等教育快速發(fā)展,成人高中后學歷教育的生源市場面臨著萎縮和競爭加劇的態(tài)勢,社會對成人高等教育的關(guān)注和重視程度也在不斷降低,使得成人高等教育的師資、設(shè)備等教育基本資源逐漸減少。眾多因素導致成人高等教育的生源日益受到限制、教學管理難度加大、教育質(zhì)量下降,成人高等教育的發(fā)展正遭遇著前所未有的誠信問題。 成人高等教育的誠信問題,是指一定的道德思想、道德規(guī)范在成人高等教育體系中出現(xiàn)了某種程度的異化、缺失,并由此引發(fā)人們對成人高等教育的認知偏差,其直接后果是成人高等教育的導向失策、過程失序、結(jié)果失效。成人高等教育的誠信問題是教育信度流失和效度降低的表現(xiàn)。教育誠信問題本質(zhì)上是由道德失范引發(fā)的。但這種道德失范的背后卻折射出不同利益主體在成人高等教育資源配置過程中的利益博弈。這種博弈主要體現(xiàn)在成人高等教育資源配置過程中,各種利益主體為追求自身利益最大化而通過制度外的、非正當?shù)耐緩綔p少投入或者獲取更多利益,從而產(chǎn)生權(quán)力尋租、制假販假、文憑貶值等誠信問題。 成人高等教育誠信問題是成人高等教育公共性缺失的外在表現(xiàn),是社會道德失范在成人高等教育領(lǐng)域的必然后果,是成人高等教育資源配置體系失靈的具體體現(xiàn)。治理成人高等教育的誠信問題,應以提高教育教學質(zhì)量、增進社會認可、促進成人高等教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展等為目標追求;需要以實現(xiàn)成人高等教育的公正公平、提升成人教育的自身價值、體現(xiàn)成人高等教育的人文關(guān)懷等為基本價值取向,尋求不同利益的合理平衡點,通過相關(guān)政策機制的變革,形成公平合理、規(guī)范有序的成人高等教育資源配置格局,實現(xiàn)多元利益主體的良性互動,構(gòu)建多元利益主體良性互動的成人高等教育誠信問題治理機制,提高成人高等教育的效度和信度。
【關(guān)鍵詞】：成人高等教育 誠信 誠信問題 治理
【學位授予單位】：湘潭大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G724
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 導論9-16
• 1.1 選題背景與意義9-10
• 1.1.1 選題背景9
• 1.1.2 選題意義9-10
• 1.2 文獻綜述10-13
• 1.2.1 研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.2 研究述評13
• 1.3 基本思路與方法13-14
• 1.3.1 研究思路13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 1.4 研究的內(nèi)容和可能的創(chuàng)新點14-16
• 1.4.1 研究內(nèi)容14
• 1.4.2 可能的創(chuàng)新點14-16
• 第二章 教育誠信與成人高等教育的相關(guān)性16-26
• 2.1 教育誠信的內(nèi)涵及其意義16-19
• 2.1.1 教育誠信的內(nèi)涵16-17
• 2.1.2 教育誠信的意義17-19
• 2.2 教育誠信是實現(xiàn)成人高等教育目標追求的必由之路19-22
• 2.2.1 教育誠信是社會誠信體系建設(shè)的基礎(chǔ)工程19-20
• 2.2.2 教育誠信是提升成人高等教育辦學水平的重要保障20-21
• 2.2.3 教育誠信是成人高等教育自身改革和發(fā)展的內(nèi)在動力21
• 2.2.4 教育誠信是成人高等教育核心競爭力的重要內(nèi)容21-22
• 2.3 教育誠信是成人高等教育相關(guān)利益主體的互動基礎(chǔ)22-26
• 2.3.1 誠信行為選擇與否的決策模型22-23
• 2.3.2 成人高等教育誠信失范最終將導致“公地悲劇”的形成23-24
• 2.3.3 教育誠信有利于成人高等教育相關(guān)利益主體的良性互動24-26
• 第三章 成人高等教育的誠信問題26-37
• 3.1 成人高等教育誠信問題的現(xiàn)實狀況26-28
• 3.1.1 考生素質(zhì)參差不齊26-27
• 3.1.2 教育質(zhì)量難以保證27-28
• 3.1.3 評價體系不甚健全28
• 3.2 成人高等教育誠信問題的主要表現(xiàn)28-33
• 3.2.1 社會誠信意識淡薄29-30
• 3.2.2 政府監(jiān)管力度不足30-31
• 3.2.3 教育主體職責錯位31
• 3.2.4 學生道德教育乏力31-33
• 3.3 成人高等教育誠信問題的原因分析33-37
• 3.3.1 社會道德失范在成人高等教育領(lǐng)域的必然后果33-34
• 3.3.2 成人高等教育公共性缺失的外在表現(xiàn)34-35
• 3.3.3 成人高等教育資源配置體系失靈的具體體現(xiàn)35-37
• 第四章 成人高等教育誠信問題的治理37-51
• 4.1 治理成人高等教育誠信問題的價值標準37-40
• 4.1.1 實現(xiàn)成人高等教育資源配置的公正公平37
• 4.1.2 提升成人高等教育學生的自身價值37-39
• 4.1.3 體現(xiàn)成人高等教育的人文關(guān)懷39-40
• 4.2 治理成人高等教育誠信問題的目標定位40-42
• 4.2.1 提高成人高等教育質(zhì)量40
• 4.2.2 增進社會對成人高等教育的認可40-41
• 4.2.3 促進成人高等教育可持續(xù)發(fā)展41-42
• 4.3 治理成人高等教育誠信問題的路徑選擇42-51
• 4.3.1 優(yōu)化社會環(huán)境，營造良好氛圍42-44
• 4.3.2 健全法律法規(guī)，提供制度支持44-46
• 4.3.3 提高教育質(zhì)量，做到誠實無欺46-48
• 4.3.4 加大道德教育，提供道德支持48-51
• 結(jié)語51-52
• 主要參考文獻52-55
• 致謝55-56
• 攻讀MPA期間研究成果56

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陶西平;呼喚學校的“誠信文化”[J];北京教育(普教版);2003年Z1期

2 何雪峰;從經(jīng)濟學角度看考試作弊[J];重慶工學院學報;2002年01期

3 李國斌,呂以喬,金秀娥;論成人高等教育與普通高等教育的關(guān)系[J];成人高教學刊;2004年01期

4 馬德益,胡敏;試論高校成人教育辦學中的誠信[J];成人教育;2004年07期

5 朱濤;;從和諧社會構(gòu)建審視我國成人教育[J];成人教育;2006年04期

6 李盛聰;王濤;;成人教育與和諧社會的構(gòu)建[J];成人教育;2006年10期

7 任志宏;王華;;加強教育誠信 提升成人高等教育辦學水平[J];成人教育;2007年11期

8 蘇全忠;;試論教育誠信[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報;2004年S2期

9 張秀英;;考試作弊行為的經(jīng)濟博弈分析[J];東北師大學報;2006年05期

10 漆勇政,魏友伯,石國兵;大學生考試舞弊成因分析與對策探討[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2003年05期

  本文關(guān)鍵詞：成人高等教育誠信問題及其治理，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：339744