文章以問卷調(diào)查和訪談為主要研究手段,探析江蘇省終身教育學(xué)分銀行相關(guān)利益主體需求。研究結(jié)果表明,社會公眾對學(xué)分銀行認(rèn)知度不高,學(xué)分銀行宣傳途徑和宣傳力度不夠,缺乏權(quán)威性與公信力,平臺體驗不佳,對相關(guān)社會教育、職業(yè)教育成果認(rèn)證的需求響應(yīng)不足。結(jié)合學(xué)分銀行的工作實際,以便捷用戶的服務(wù)思維重新定義學(xué)分銀行的業(yè)務(wù),并對調(diào)查中的問題提出改進(jìn)思路與建議,以期在學(xué)分銀行網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺和客戶端APP優(yōu)化、用戶體驗提升、宣傳途徑拓寬等方面產(chǎn)生積極作用。 

【文章來源】：太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)分銀行利益主體需求調(diào)查結(jié)果與存在問題
    (一)社會大眾對學(xué)分銀行認(rèn)知度不高
    （二）學(xué)分銀行宣傳途徑和宣傳力度不夠
    （三）學(xué)分銀行信息平臺體驗不佳
    （四）學(xué)分銀行缺乏權(quán)威性和公信力
    （五）學(xué)習(xí)成果認(rèn)證需求響應(yīng)不足
二、基于利益主體需求的學(xué)分銀行建設(shè)發(fā)展對策與建議
    （一）進(jìn)一步明確學(xué)分銀行的功能與定位，提升社會公信力
    （二）拓寬學(xué)分銀行的宣傳普及覆蓋面，擴(kuò)大業(yè)務(wù)宣傳
    （三）加快社會教育、職業(yè)教育的成果認(rèn)證探索，激發(fā)社會需求
    （四）持續(xù)提升學(xué)分銀行平臺功能，優(yōu)化用戶體驗
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3392043