家庭:學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要場(chǎng)域
發(fā)布時(shí)間:2021-09-01 16:39
家庭是支撐社會(huì)和國(guó)家的基石,也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要場(chǎng)域。家庭的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)于教育時(shí)間的持久和教育空間的延展。在培養(yǎng)核心素養(yǎng)方面,家長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮3點(diǎn)作用:詩(shī)與遠(yuǎn)方,將"文化基礎(chǔ)"素養(yǎng)的培養(yǎng)引向人類文明;愛(ài)與自由,為"自主發(fā)展"素養(yǎng)的培養(yǎng)打下人性基礎(chǔ);家國(guó)情懷,為"社會(huì)參與"素養(yǎng)的培養(yǎng)注入價(jià)值內(nèi)核。家庭要與學(xué)校配合,構(gòu)建新的教育生態(tài),形成一個(gè)完整、互助、互動(dòng)、互補(bǔ)的教育共同體。
【文章來(lái)源】:江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的家庭優(yōu)勢(shì)分析
1.家庭是持久的愛(ài)的共同體,具有時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)
2.家庭是親密生活的共同體,具有空間上的優(yōu)勢(shì)
二、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的家長(zhǎng)作用分析
1.詩(shī)與遠(yuǎn)方,將“文化基礎(chǔ)”素養(yǎng)的培養(yǎng)引向人類文明
2.愛(ài)與自由,為“自主發(fā)展”素養(yǎng)的培養(yǎng)打下人性基礎(chǔ)
3.家國(guó)情懷,為“社會(huì)參與”素養(yǎng)的培養(yǎng)注入價(jià)值內(nèi)核
三、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的家校合作分析
1.以獨(dú)特的家庭教育,配合集體的學(xué)校教育
2.以多樣的家庭教育,配合統(tǒng)一的學(xué)校教育
3.以感性的家庭教育,配合理性的學(xué)校教育
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]構(gòu)建中國(guó)化的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)[J]. 林崇德. 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[2]中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)[J]. 核心素養(yǎng)研究課題組. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2016(10)
本文編號(hào):3377326
【文章來(lái)源】:江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的家庭優(yōu)勢(shì)分析
1.家庭是持久的愛(ài)的共同體,具有時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)
2.家庭是親密生活的共同體,具有空間上的優(yōu)勢(shì)
二、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的家長(zhǎng)作用分析
1.詩(shī)與遠(yuǎn)方,將“文化基礎(chǔ)”素養(yǎng)的培養(yǎng)引向人類文明
2.愛(ài)與自由,為“自主發(fā)展”素養(yǎng)的培養(yǎng)打下人性基礎(chǔ)
3.家國(guó)情懷,為“社會(huì)參與”素養(yǎng)的培養(yǎng)注入價(jià)值內(nèi)核
三、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的家校合作分析
1.以獨(dú)特的家庭教育,配合集體的學(xué)校教育
2.以多樣的家庭教育,配合統(tǒng)一的學(xué)校教育
3.以感性的家庭教育,配合理性的學(xué)校教育
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]構(gòu)建中國(guó)化的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)[J]. 林崇德. 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[2]中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)[J]. 核心素養(yǎng)研究課題組. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2016(10)
本文編號(hào):3377326
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