疫情防控期間高校線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展對(duì)成人教育的機(jī)遇與啟示
發(fā)布時(shí)間:2021-08-11 21:55
疫情特殊時(shí)期,全國(guó)高校開(kāi)展了大規(guī)模的線(xiàn)上教學(xué),此次線(xiàn)上教學(xué)因其工作體系更加完備、資源共享更加全面、參與規(guī)模更加宏大,為高校成人教育提供了新的條件和機(jī)遇,也帶來(lái)了深刻的借鑒與啟示。高校的成人教育應(yīng)該通過(guò)全面實(shí)現(xiàn)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程資源在成人教育中的共享、加快推進(jìn)信息技術(shù)在成人教育遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用、不斷完善成人教育線(xiàn)上教學(xué)管理制度和著力構(gòu)建基于學(xué)生個(gè)體發(fā)展需求的線(xiàn)上教學(xué)體系等有效路徑來(lái)推動(dòng)成人教育轉(zhuǎn)型升級(jí),切實(shí)提高成人教育的質(zhì)量。
【文章來(lái)源】:浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,21(02)
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
1 疫情期間高校線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)展情況
1.1 工作體系更加完備
1.2 資源共享更加全面
1.3 參與規(guī)模史無(wú)前例
2 疫情期間高校線(xiàn)上教學(xué)的特點(diǎn)與意義
2.1 加速了高校課程“慕課化”的進(jìn)程
2.2 豐富了“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的實(shí)踐內(nèi)涵
2.3 構(gòu)建了良好的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生態(tài)
2.4 拓展了終身教育的實(shí)現(xiàn)途徑
3 給成人教育的機(jī)遇與啟示
3.1 全面推進(jìn)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程資源在成人教育的應(yīng)用
3.1.1 深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家精品課程的戰(zhàn)略?xún)r(jià)值
3.1.2 要重視并改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與共享中的短板
3.1.3 大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源向成人教育開(kāi)放共享
3.2 不斷提升遠(yuǎn)程教育信息化水平
3.2.1 以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為抓手推進(jìn)成人教育現(xiàn)代化
3.2.2 積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合
3.2.3 以更高的站位謀劃推動(dòng)成人教育信息化建設(shè)
3.3 加快完善適應(yīng)線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)的成人教育教學(xué)管理制度
3.3.1 根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)管理的流程再造
3.3.2 完善基于網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)內(nèi)容管理
3.3.3 細(xì)化操作規(guī)程形成制度導(dǎo)向
3.4 著力構(gòu)建滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體發(fā)展需求的成人教育教學(xué)體系
3.4.1 學(xué)生個(gè)體發(fā)展需求是成人教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力
3.4.2 成人教育要面向個(gè)體發(fā)展需求提供個(gè)性化的服務(wù)
3.4.3 探索在成人教育中構(gòu)建終身學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]疫情防控背景下“停課不停學(xué)”在線(xiàn)教學(xué)案例研究[J]. 焦建利,周曉清,陳澤璇. 中國(guó)電化教育. 2020(03)
[2]“平臺(tái)+模塊”模式下的高校教學(xué)管理制度完善[J]. 江利平. 中國(guó)成人教育. 2019(24)
[3]大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教學(xué)管理工作的技術(shù)進(jìn)路[J]. 張海楠. 中國(guó)管理信息化. 2020(03)
[4]開(kāi)放大學(xué)混合式教學(xué)研究:反思與展望[J]. 王瑩. 成人教育. 2018(10)
[5]建好用好學(xué)好國(guó)家精品在線(xiàn)開(kāi)放課程 努力寫(xiě)好高等教育“奮進(jìn)之筆”[J]. 吳巖. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018(01)
本文編號(hào):3336956
【文章來(lái)源】:浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,21(02)
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
1 疫情期間高校線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)展情況
1.1 工作體系更加完備
1.2 資源共享更加全面
1.3 參與規(guī)模史無(wú)前例
2 疫情期間高校線(xiàn)上教學(xué)的特點(diǎn)與意義
2.1 加速了高校課程“慕課化”的進(jìn)程
2.2 豐富了“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的實(shí)踐內(nèi)涵
2.3 構(gòu)建了良好的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生態(tài)
2.4 拓展了終身教育的實(shí)現(xiàn)途徑
3 給成人教育的機(jī)遇與啟示
3.1 全面推進(jìn)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程資源在成人教育的應(yīng)用
3.1.1 深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家精品課程的戰(zhàn)略?xún)r(jià)值
3.1.2 要重視并改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與共享中的短板
3.1.3 大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源向成人教育開(kāi)放共享
3.2 不斷提升遠(yuǎn)程教育信息化水平
3.2.1 以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為抓手推進(jìn)成人教育現(xiàn)代化
3.2.2 積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合
3.2.3 以更高的站位謀劃推動(dòng)成人教育信息化建設(shè)
3.3 加快完善適應(yīng)線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)的成人教育教學(xué)管理制度
3.3.1 根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)管理的流程再造
3.3.2 完善基于網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)內(nèi)容管理
3.3.3 細(xì)化操作規(guī)程形成制度導(dǎo)向
3.4 著力構(gòu)建滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體發(fā)展需求的成人教育教學(xué)體系
3.4.1 學(xué)生個(gè)體發(fā)展需求是成人教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力
3.4.2 成人教育要面向個(gè)體發(fā)展需求提供個(gè)性化的服務(wù)
3.4.3 探索在成人教育中構(gòu)建終身學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]疫情防控背景下“停課不停學(xué)”在線(xiàn)教學(xué)案例研究[J]. 焦建利,周曉清,陳澤璇. 中國(guó)電化教育. 2020(03)
[2]“平臺(tái)+模塊”模式下的高校教學(xué)管理制度完善[J]. 江利平. 中國(guó)成人教育. 2019(24)
[3]大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教學(xué)管理工作的技術(shù)進(jìn)路[J]. 張海楠. 中國(guó)管理信息化. 2020(03)
[4]開(kāi)放大學(xué)混合式教學(xué)研究:反思與展望[J]. 王瑩. 成人教育. 2018(10)
[5]建好用好學(xué)好國(guó)家精品在線(xiàn)開(kāi)放課程 努力寫(xiě)好高等教育“奮進(jìn)之筆”[J]. 吳巖. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018(01)
本文編號(hào):3336956
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tsjy/3336956.html
最近更新
教材專(zhuān)著