本文關(guān)鍵詞：全民教育與全納教育關(guān)系辨析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 受教育權(quán)作為一項基本人權(quán)在第二次世界大戰(zhàn)后的各類人權(quán)公約中得以確認。為保護和促進所有人的受教育權(quán),國際組織正在世界范圍內(nèi)倡導(dǎo)和推動全民教育與全納教育。 1990年宗迪恩會議上提出的全民教育理念以“所有人能夠接受基本教育”為最終目的,并提出了實現(xiàn)全民教育的階段性目標(biāo)。全民教育理念受到世界各國的認可,進而成為推動世界教育發(fā)展、實現(xiàn)教育平等的運動。 國際上倡導(dǎo)全納教育始于1994年薩拉曼卡世界特殊需要教育大會。該次會議提出應(yīng)當(dāng)變革普通學(xué)校以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的多樣化的需求,同時全納教育理念反對排斥,主張參與,以構(gòu)建全納社會為最終目的。盡管關(guān)于全納教育的界定尚存爭議,但其依然不失為當(dāng)今社會影響巨大的教育思潮。 受到各種因素的制約,實現(xiàn)全民教育的目標(biāo)面臨重重困難,因此聯(lián)合國教科文組織認為在世界范圍內(nèi)推動全納教育實踐,將全納教育的實施看作是實現(xiàn)全民教育目標(biāo)的途徑。這種主張和全納教育思想本身的眾說紛紜,使得全民教育與全納教育二者之間的關(guān)系含混不清�；诖�,本文通過對二者提出和發(fā)展的過程及其內(nèi)涵的分析,辨析二者之間的關(guān)系。 本文分為五個部分：緒論、受教育權(quán)的國際保護、全民教育、全納教育、二者關(guān)系辨析。首先論述了研究全民教育與全納教育關(guān)系的緣由與可行性,第一章探討了國際上對受教育權(quán)的認定和保護,因作為基本人權(quán)的受教育權(quán)是全民教育和全納教育的基礎(chǔ)。第二章和第三章分別探討全民教育和全納教育的發(fā)展過程及其內(nèi)涵,第四章辨析了全民教育和全納教育之間的關(guān)系。
【關(guān)鍵詞】：受教育權(quán) 全民教育 全納教育
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G760
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-9
• 緒論9-16
• 第一節(jié) 研究意義9-11
• 第二節(jié) 研究現(xiàn)狀11-15
• 第三節(jié) 研究方法和目的15-16
• 第一章 受教育權(quán):全民教育和全納教育的基礎(chǔ)16-25
• 第一節(jié) 全民教育和全納教育的基礎(chǔ)16-19
• 第二節(jié) 國際上對受教育權(quán)的認定19-23
• 第三節(jié) 受教育權(quán)的國際保護23-25
• 第二章 全民教育——滿足基本學(xué)習(xí)需要25-39
• 第一節(jié) 全民教育的提出和發(fā)展25-30
• 第二節(jié) 全民教育的內(nèi)涵30-36
• 第三節(jié) 全民教育面臨的問題36-39
• 第三章 全納教育——對教育的變革39-56
• 第一節(jié) 全納教育的提出和發(fā)展39-43
• 第二節(jié) 全納教育實踐的國際比較43-51
• 第三節(jié) 全納教育的內(nèi)涵51-56
• 第四章 全民教育和全納教育的關(guān)系辨析56-63
• 第一節(jié) 全民教育與全納教育的界定56-58
• 第二節(jié) 全民教育和全納教育的關(guān)系58-63
• 參考文獻63-66
• 后記66

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 劉凱;徐國慶;;全納教育視角下的高校體育教學(xué)改革[J];淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年02期

2 胡立強;;從全納教育視角探析我國開放大學(xué)的建設(shè)[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報;2013年02期

3 劉穎;周琴;;全民教育視野下的教育應(yīng)急與重建——2010《INEE最低教育標(biāo)準(zhǔn)》述評[J];外國教育研究;2012年06期

4 楊耀華;;全納教育背景下高校體育課程改革的研究[J];邢臺學(xué)院學(xué)報;2012年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 孫仲毅;UNESCO推動全納教育實踐活動的研究[D];上海師范大學(xué);2012年

2 鄧永飛;小欖鎮(zhèn)全民基礎(chǔ)素質(zhì)教育實踐研究[D];武漢理工大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：全民教育與全納教育關(guān)系辨析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：333183