本文主要針對5-6歲兒童視角中“生氣的媽媽”進行研究,研究著眼兒童視角,通過問卷調(diào)查法、訪談法結(jié)合幼兒繪畫,通過對41個兒童的集中訪談、個別訪談,了解母子（女）沖突、夫妻沖突中“媽媽生氣”的表現(xiàn)、孩子感受及“媽媽生氣”的原因分析等,并為媽媽們提供一些策略建議。研究得出如下結(jié)論:第一,兒童眼里激起“媽媽生氣”的人物主要是兒童本人和爸爸,都是媽媽最親近最愛的人,其中兒童數(shù)量多于爸爸。第二,兒童對媽媽生氣的原因理解歸類主要有五方面:“媽媽不同意我出去玩,所以生氣”,“我不聽話,媽媽生氣”,“我看電子產(chǎn)品時媽媽生氣”,“爸爸惹媽媽生氣”,“沒人管弟弟妹妹,媽媽生氣”。第三,5-6歲兒童能覺察到的“媽媽生氣”強度由弱到強都有。從“溫柔的說”到“大聲呵斥”,再到“用棒打孩子”或者“父母激烈吵架”都有。發(fā)生在母女之間的幾乎都是輕微生氣,發(fā)生在母子之間的媽媽生氣現(xiàn)象從輕微憤怒到比較憤怒的“挨打”都有,而非常憤怒的生氣只發(fā)生在夫妻沖突引起媽媽生氣的案例中。夫妻之間的沖突強度明顯強于親子之間的沖突強度,母子之間的沖突強度強于母女之間的沖突強度。第四,媽媽生氣產(chǎn)生的影響。生氣有正向功能,也有負(fù)向功能,“媽媽... 

【文章來源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

翰翰：“媽媽說我不聽話，光想出去玩，她生氣就拿棒打我

城城：“媽媽玩手機，爸爸說她

凱：“妹妹在門外，我推了妹妹，所以媽媽生氣

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]兒童同伴文化的符號與風(fēng)格探究[D]. 曾軍.四川師范大學(xué) 2015
[3]幼兒對教師諷刺性評價的感知研究[D]. 黃加迪.廣州大學(xué) 2015
[4]兒童眼中的幼兒園秘密空間[D]. 廖玲.四川師范大學(xué) 2015
[5]兒童視角研究:兒童研究的新轉(zhuǎn)向[D]. 莫迪.華東師范大學(xué) 2015
[6]我國兒童話語權(quán)問題初探[D]. 劉樹娜.南京師范大學(xué) 2015
[7]兒童視角的幼兒園教育質(zhì)量評價研究[D]. 杜小鳳.四川師范大學(xué) 2015
[8]基于兒童視角的幼小課程銜接研究[D]. 關(guān)旗琳.上海師范大學(xué) 2014
[9]我們喜歡什么樣的區(qū)域游戲[D]. 趙一品.南京師范大學(xué) 2014
[10]幼兒在園心理壓力研究[D]. 袁軍榮.上海師范大學(xué) 2012



本文編號：3329220