本文關(guān)鍵詞：成都市學(xué)前特殊教育師資現(xiàn)狀調(diào)查與分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)前特殊教育的質(zhì)量關(guān)系到有特殊需要兒童的一生發(fā)展,學(xué)前特殊教育教師是保證學(xué)前特殊教育質(zhì)量的最重要的因素。本研究利用問卷調(diào)查的方式,從教師個體的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷、專業(yè)、接受在職培訓(xùn)情況以及面臨的工作壓力情況等方面入手,對成都市學(xué)前特殊教育教師的生存現(xiàn)狀做了粗淺的調(diào)查和分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn),我市學(xué)前特殊教育教師的年齡結(jié)構(gòu)呈兩極分化、學(xué)歷基本正常、專業(yè)化水平偏低、在職培訓(xùn)力度偏弱、工作態(tài)度積極、工作壓力偏大,因此必須采取一定的方式來進(jìn)一步提高學(xué)前特殊教育教師的生存狀態(tài)。
【作者單位】： 成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 成都市 學(xué)前特殊教育教師 生存狀況 特殊教育師資 工作壓力 年齡結(jié)構(gòu) 職后培訓(xùn) 被調(diào)查者 教育事業(yè) 問卷調(diào)查
【分類號】：G769.2
【正文快照】： 一、問題的提出隨著全世界對特殊教育研究力度的不斷加大,學(xué)前特殊教育在特殊兒童一生發(fā)展中的的重要作用越來越被人們清晰的認(rèn)識。而學(xué)前特殊教育教師是保證學(xué)前特殊教育質(zhì)量,保證學(xué)前特殊兒童獲得利于其終身發(fā)展的長遠(yuǎn)價值的最重要力量。為了促使成都市學(xué)前特殊教育跟上國

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