本文以安徽省正在推進(jìn)的高等繼續(xù)教育遠(yuǎn)程化教學(xué)模式改革與信息化建設(shè)為背景,闡述了遠(yuǎn)程化教學(xué)模式改革的內(nèi)涵,分析了遠(yuǎn)程化教學(xué)模式改革存在的一些問題,提出了遠(yuǎn)程化教學(xué)模式改革的實(shí)施策略。應(yīng)制訂課程建設(shè)原則,以合理規(guī)劃為前導(dǎo);以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),制訂網(wǎng)絡(luò)園區(qū)課程應(yīng)用原則。以打造出時(shí)時(shí)學(xué)、處處皆學(xué)的終身課堂。 

【文章來源】：新西部. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、遠(yuǎn)程化教學(xué)模式改革的內(nèi)涵
二、遠(yuǎn)程化教學(xué)模式改革存在的一些問題
    (一)網(wǎng)絡(luò)園區(qū)課程教學(xué)和課堂應(yīng)用方面多流于形式,教學(xué)質(zhì)量不如人意
    (二)網(wǎng)絡(luò)園區(qū)課程配套教材沒有標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)材料資源建設(shè)沒有先導(dǎo)性
    (三)網(wǎng)絡(luò)園區(qū)課程的評(píng)價(jià)體系有待于盡快確立
    (四)教師的數(shù)字素養(yǎng)能力提升緩慢
三、遠(yuǎn)程化教學(xué)模式改革的實(shí)施策略
    (一)制訂課程建設(shè)原則,以合理規(guī)劃為前導(dǎo)
    (二)以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),制訂網(wǎng)絡(luò)園區(qū)課程應(yīng)用原則



本文編號(hào)：3288331