學習急癥處理是全科醫(yī)生轉崗培訓中急診教學的重要一環(huán),當前存在急癥處理教學內容繁多而課時有限,傳統(tǒng)教學方式不能滿足學員按需學習且急救技能操作過少等較多弊端,導致教學效果不佳。在全科醫(yī)師轉崗培訓的急癥處理教學中,通過精心設計教學內容、強化急癥處理的臨床思維、多樣化的培訓形式、加強急救技能訓練、突顯能力考核等,培養(yǎng)全科醫(yī)師轉崗學員的急癥處理能力。 

【文章來源】：中華醫(yī)學教育探索雜志. 2019,(12)

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【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3284835