茶文化在社區(qū)教育課程中的應(yīng)用,無(wú)論是對(duì)于茶文化的傳承與弘揚(yáng)還是對(duì)于社區(qū)教育課程資源的拓展都具有重要意義。本文對(duì)社區(qū)教育在茶文化傳承中的價(jià)值做出分析與論述的基礎(chǔ)上,對(duì)"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下茶文化在社區(qū)教育課程中的應(yīng)用思路與保障措施做出了研究與探討,以期能夠充分發(fā)揮"互聯(lián)網(wǎng)+"優(yōu)勢(shì),有效提升茶文化在社區(qū)教育課程中的應(yīng)用水平。 

【文章來(lái)源】：福建茶葉. 2020,42(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 社區(qū)教育在茶文化傳承發(fā)展中的價(jià)值
2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的茶文化在社區(qū)教育課程中的應(yīng)用思路
3“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的茶文化在社區(qū)教育課程中的應(yīng)用保障措施
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3242312