為調(diào)查師范生對(duì)孤獨(dú)癥兒童的認(rèn)識(shí)情況,隨機(jī)抽選陜西、安徽兩省師范院校244名師范專業(yè)大學(xué)生,采用《孤獨(dú)癥相關(guān)信息知曉情況調(diào)查表》對(duì)被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行問卷調(diào)查和結(jié)果分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn),師范生對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)知度不高,接觸孤獨(dú)癥兒童能提高其認(rèn)知度,需提倡師范生與孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行積極接觸,引起師范生對(duì)孤獨(dú)癥兒童的教育問題的重視。 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【部分圖文】：

師范生對(duì)孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)的選擇(多選題)


本文編號(hào)：3236106