大學(xué)后繼續(xù)教育作為成人教育和繼續(xù)教育的最高層次,主要是指大學(xué)后的非學(xué)歷教育,它是為滿(mǎn)足已接受過(guò)高等教育的社會(huì)成員工作或生活的進(jìn)一步要求所進(jìn)行的新理論、新知識(shí)、新技能的補(bǔ)充、更新、拓寬和提高的繼續(xù)教育,是普通高等教育和成人高等教育的延伸和發(fā)展。本文先闡述大學(xué)后繼續(xù)教育的相關(guān)概念,解讀成人教育、繼續(xù)教育和終身教育的內(nèi)涵,再引出對(duì)大學(xué)后繼續(xù)教育概念的界定。通過(guò)對(duì)西方國(guó)家大學(xué)后繼續(xù)教育特色的解析,得出啟示。在對(duì)江西省大學(xué)后繼續(xù)教育實(shí)際狀況分析的基礎(chǔ)上,提出強(qiáng)化政策,引導(dǎo)教育方向;營(yíng)造環(huán)境,提升學(xué)習(xí)意識(shí);多元投入,聚集社會(huì)資源;借力市場(chǎng),提升應(yīng)用價(jià)值;拓寬視域,打造“公民教育”的江西省大學(xué)后繼續(xù)教育的發(fā)展策略。 

【文章來(lái)源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：44 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

江西省大學(xué)后繼續(xù)教育發(fā)展策略圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3235517