本文關(guān)鍵詞：綏化地區(qū)特殊教育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：采用文獻(xiàn)資料、訪談、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法就綏化地區(qū)的特殊教育師資現(xiàn)狀做了初步的考察與分析研究,目的是了解目前綏化地區(qū)特殊教育師資的現(xiàn)狀,以便針對其具體情況,制定出相應(yīng)的培訓(xùn)措施,從而提高特殊教育教師的整體素質(zhì)。研究結(jié)果表明:從事特殊教育的教師學(xué)歷層次普遍較低,特殊教育專業(yè)修養(yǎng)不夠;進(jìn)修、學(xué)習(xí)的機(jī)會較少;大多數(shù)教師還是在特殊教育學(xué)校從事傳統(tǒng)的特殊教育。在特殊教育向全納性教育、融合性教育發(fā)展的趨勢下,目前綏化地區(qū)的特殊教育師資是很難適應(yīng)這一趨勢的,這勢必會影響本地區(qū)特殊教育的發(fā)展。
【作者單位】： 綏化學(xué)院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育 師資 現(xiàn)狀 調(diào)查研究
【分類號】：G769.2
【正文快照】： 一、問題的提出隨著特殊教育事業(yè)的發(fā)展,特殊學(xué)校對教師的要求日益提高與師資培養(yǎng)機(jī)制、課程改革相對滯后的矛盾日益明顯,因此特殊學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作面臨著新的矛盾,成為制約綏化地區(qū)特殊教育發(fā)展的主要因素。目前師資培養(yǎng)、培訓(xùn)的理念、體系和課程依然是陳舊的,嚴(yán)重落后

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  本文關(guān)鍵詞：綏化地區(qū)特殊教育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：323232