應(yīng)用寫作能力是現(xiàn)代職場(chǎng)人需要掌握的核心職業(yè)能力。目前,開放教育學(xué)生的邏輯思維和書面表達(dá)方面能力亟待提升,寫作溝通能力成為開放大學(xué)人才培養(yǎng)的方向之一。應(yīng)用寫作課程應(yīng)該適應(yīng)開放教育學(xué)習(xí)者的新特點(diǎn),基于寫作與溝通兩個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),通過面授教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一體化設(shè)計(jì),提高開放教育學(xué)習(xí)者的應(yīng)用寫作和職場(chǎng)溝通能力,提升在職學(xué)習(xí)者的核心職業(yè)能力。 

【文章來源】：天津電大學(xué)報(bào). 2019,23(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、開放教育學(xué)生的新特點(diǎn)推動(dòng)課程改革
三、開放大學(xué)應(yīng)用寫作課程的教學(xué)理念
    （一）課程定位
    （二）培養(yǎng)目標(biāo)
四、開放大學(xué)應(yīng)用寫作課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
    （一）課程主要內(nèi)容
    （二）網(wǎng)上教學(xué)與面授教學(xué)一體化設(shè)計(jì)
    （三）教學(xué)方法與手段
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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