研究采用單一被試研究法中的撤回實(shí)驗(yàn)（A-B-M）設(shè)計(jì),針對(duì)一名具有攻擊性行為的中班兒童,以功能評(píng)量為基礎(chǔ),在家庭中發(fā)展包含前事控制、后果處理、行為訓(xùn)練三大部分的正向行為支持方案,具體策略有預(yù)告一日活動(dòng)的安排、訂定行為契約、以正向語言提示正向行為、調(diào)整任務(wù)難度以符合能力、教導(dǎo)用語言表達(dá)需求、提高忍耐和等待的能力等,并實(shí)施介入,以探討家庭正向行為支持方案對(duì)個(gè)案攻擊性行為改善的成效。結(jié)果表明,依功能評(píng)量所擬定的家庭正向行為支持方案不僅可以減少個(gè)案的攻擊性行為也能增加個(gè)案用語言合理表達(dá)需求的正向行為,并具有良好的社會(huì)效度。 

【文章來源】：寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2020,42(04)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【部分圖文】：

研究架構(gòu)圖

結(jié)合圖4及表2的分析可以看出，個(gè)案的攻擊性行為在基線期的平均水準(zhǔn)為每半天出現(xiàn)11次，水準(zhǔn)變化為4，呈現(xiàn)不穩(wěn)定且負(fù)向的趨勢(shì)。進(jìn)入處理期后，呈現(xiàn)明顯的下降且正向的趨勢(shì)，平均水準(zhǔn)大幅降為每半天5次，與基線期相比平均水準(zhǔn)的變化降低了6，兩階段間的不重疊百分比達(dá)94.4%，且C值為0.85，達(dá).001的顯著水平，顯示階段間的趨勢(shì)變化效果相當(dāng)明顯，即家庭正向行為支持方案對(duì)減少個(gè)案干擾行為有顯著的效果。其中，第17天出現(xiàn)一個(gè)極端值，是因?yàn)樵撎炷棠滩恍⌒乃牧硕類鄣耐婢撸瑢?dǎo)致冬冬一天情緒不佳，出現(xiàn)了較多次的攻擊性行為，但總體上看家庭正向行為方案介入后，個(gè)案的攻擊性行為明顯下降且較為穩(wěn)定。進(jìn)入維持期后，平均水準(zhǔn)下降為4，平均水準(zhǔn)的變化降低了1，個(gè)案的攻擊性行為雖然在撤回部分策略后的第一天稍有上升，但是很快就開始下降。從階段間的趨勢(shì)線來看總體上依舊呈現(xiàn)下降的正向效果，與處理期相比C值為0.73，達(dá).001的顯著水平，反映出介入方案具有較好的維持效果。

圖5呈現(xiàn)了家庭正向行為支持方案實(shí)施后，個(gè)案“用語句‘我想要……’表達(dá)個(gè)人的需求”之正向行為出現(xiàn)的次數(shù)變化。由圖5結(jié)合表3的分析可見，個(gè)案在基線期并沒有出現(xiàn)“用語言表達(dá)個(gè)人需求”的正向行為。進(jìn)入處理期后，平均水準(zhǔn)大幅上升為9，平均水準(zhǔn)的變化增加了9，趨勢(shì)線呈現(xiàn)明顯上升且正向的趨勢(shì)。處理期與基線期的不重疊百分比為100%,C值為0.97，達(dá).001的顯著水平，顯示階段間的變化效果相當(dāng)明顯，即家庭正向行為支持方案對(duì)個(gè)案正向行為的增加有明顯的效果。進(jìn)入維持期后，正向行為雖在第一、第二天稍有回落，但在第三天就恢復(fù)到處理期的最高水準(zhǔn)。維持期平均水準(zhǔn)為13，較處理期平均水準(zhǔn)增加了2，個(gè)案的正向行為仍有增加，趨勢(shì)線仍然呈現(xiàn)上升且正向的趨勢(shì)。維持期與處理期兩階段間的不重疊率百分比為14.3%，且C值為0.96，達(dá).001的顯著水準(zhǔn)，顯示階段間的趨勢(shì)變化效果仍是相當(dāng)明顯，維持期仍有明顯的介入成效。個(gè)案正向行為在維持期的持續(xù)增加顯示了家庭正向行為支持方案對(duì)于個(gè)案的正向行為也有較好的維持成效。3. 綜合分析

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中度智障兒童攻擊行為的正向行為支持研究[J]. 歐陽葉.  綏化學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(07)
[2]幼兒自尊與攻擊性行為的特點(diǎn)及其關(guān)系[J]. 盧長娥,Roxanne Fillmore,王勇.  學(xué)前教育研究. 2016(04)
[3]正向行為支持的特點(diǎn)分析[J]. 羅婧.  中國特殊教育. 2007(03)
[4]學(xué)齡前兒童攻擊性行為的影響因素分析[J]. 管紅云,王聲湧,劉治民,陳青山.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2005(11)
[5]問題行為干預(yù)中的正向行為支持[J]. 朱琳.  中國特殊教育. 2005(03)



本文編號(hào)：3210036