本文關(guān)鍵詞：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展背景下的吉林省農(nóng)村教育問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：二十一世紀(jì)，，全面建設(shè)小康社會(huì)是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的主題，“三農(nóng)”問(wèn)題則是全面建設(shè)小康社會(huì)的“瓶頸”�！叭r(nóng)”問(wèn)題實(shí)質(zhì)是農(nóng)民問(wèn)題，農(nóng)民素質(zhì)不高深層次地影響到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)和農(nóng)民自身的發(fā)展。全面發(fā)展農(nóng)村教育是提高農(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民的重要途徑，將為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)有力的人力資源保障。因此，研究農(nóng)村教育問(wèn)題具有現(xiàn)實(shí)必要性和重要的意義。 本文以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展為背景，以全面建設(shè)小康社會(huì)為核心，以培養(yǎng)新型農(nóng)民、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)為目標(biāo)，探討吉林省農(nóng)村教育問(wèn)題。全文共分為五個(gè)部分。 第一部分：是引言部分，主要包括問(wèn)題的提出、文獻(xiàn)綜述、理論依據(jù)、概念界定以及研究方法等內(nèi)容。 第二部分：主要介紹了國(guó)內(nèi)外農(nóng)村教育發(fā)展與改革的基本經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外農(nóng)村教育發(fā)展與改革的基本經(jīng)驗(yàn)的闡述為下文分析打好鋪墊。 第三部分：吉林省農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)吉林省農(nóng)村教育的現(xiàn)狀的描述分別提出吉林省農(nóng)村基礎(chǔ)教育、農(nóng)村職業(yè)教育和農(nóng)村成人教育的發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題。農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展中存在的問(wèn)題主要有：(1)農(nóng)村基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位；(2)農(nóng)民對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的認(rèn)知程度比較低；(3)城鄉(xiāng)差異導(dǎo)致的教育不公平。農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展中存在的問(wèn)題主要有：(1)農(nóng)民對(duì)接受農(nóng)村職業(yè)教育的積極性不高；(2)農(nóng)村職業(yè)教育對(duì)農(nóng)民和就業(yè)市場(chǎng)的新需求不適應(yīng)；(3)農(nóng)村職業(yè)學(xué)校為農(nóng)服務(wù)能力差；(4)教育經(jīng)費(fèi)投入不足。農(nóng)村成人教育發(fā)展中存在的問(wèn)題主要有：(1)農(nóng)民對(duì)農(nóng)村成人教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不夠；(2)農(nóng)村成人教育教學(xué)內(nèi)容不靈活；(3)農(nóng)村成人教育機(jī)構(gòu)不完善。 第四部分：提出關(guān)于促進(jìn)農(nóng)村教育全面發(fā)展的對(duì)策。提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的對(duì)策主要有：(1)建立教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制；(2)更新教育觀念，完善教育體制；(3)協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)教育發(fā)展，促進(jìn)教育公平。提高農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的對(duì)策主要有：(1)建立完善的農(nóng)村職業(yè)教育體系，及時(shí)地調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)；(2)結(jié)合農(nóng)村實(shí)際發(fā)展需要培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民；(3)舉辦不同形式的職業(yè)教育；(4)加大對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育的投入。大力發(fā)展農(nóng)村成人教育的對(duì)策主要有：(1)加大政府宣傳力度；(2)要有針對(duì)性的設(shè)置教學(xué)內(nèi)容；(3)加強(qiáng)農(nóng)村成人教育的管理。 第五部分：結(jié)論部分。對(duì)本文的研究做概括性的總結(jié)，提出了主要觀點(diǎn)。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村教育 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展 農(nóng)民素質(zhì) 對(duì)策 吉林省
【學(xué)位授予單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類(lèi)號(hào)】：G725
【目錄】：

• 1 引言7-14
• 1.1 問(wèn)題的提出7-8
• 1.2 文獻(xiàn)綜述8-13
• 1.3 概念界定13-14
• 1.4 研究方法14
• 2 國(guó)內(nèi)外農(nóng)村教育發(fā)展與改革的基本經(jīng)驗(yàn)14-19
• 2.1 國(guó)外農(nóng)村教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)14-18
• 2.2 國(guó)內(nèi)農(nóng)村教育發(fā)展與改革的基本經(jīng)驗(yàn)18-19
• 3 吉林省農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題19-28
• 3.1 吉林省農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀19-21
• 3.2 吉林省農(nóng)村教育存在的問(wèn)題21-28
• 4 吉林省農(nóng)村教育發(fā)展的對(duì)策28-35
• 4.1 關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的對(duì)策28-30
• 4.2 關(guān)于農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的對(duì)策30-32
• 4.3 關(guān)于農(nóng)村成人教育發(fā)展的對(duì)策32-35
• 5 結(jié)論35-36
• 注釋36-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• 致謝39-40
• 自我簡(jiǎn)介40

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本文編號(hào)：316144