本文關(guān)鍵詞：寧夏特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：經(jīng)過多年的努力,寧夏特殊教育事業(yè)取得了一些可喜的成績,如逐步完善了特殊教育保障機制,初步建立特殊教育體系,特殊教育投入力度不斷增加,特殊教育師資隊伍明顯提升等。但與此同時,還存在殘疾兒童入學率較低、特殊教育教師專業(yè)化程度較低、特殊教育發(fā)展極不均衡、特殊教育經(jīng)費不足等問題。應通過適當?shù)恼邇A斜、設(shè)立專項經(jīng)費、建立特殊教育教師教育基地、完善特殊教育教師評價體制等來服務于寧夏特殊教育事業(yè)的發(fā)展。
【作者單位】： 寧夏大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育 現(xiàn)狀 問題 對策
【分類號】：G760
【正文快照】： 隨著經(jīng)濟的發(fā)展,國家對特殊教育和特殊人群給予更多的關(guān)注,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》第二章第八條提出“關(guān)心和支持特殊教育”,保障殘疾兒童少年受教育的權(quán)利[1]。2012年11月8日,胡錦濤同志在十八大報告中也提出:大力促進教育公平,合理配置教育資源,重

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本文編號：316140