<正>《第二期特殊教育提升計劃（2017—2020年）》中提出"堅持統(tǒng)籌推進(jìn),普特結(jié)合"的基本原則,規(guī)劃了"以普通學(xué)校隨班就讀為主體,以特殊教育學(xué)校為骨干,以送教上門和遠(yuǎn)程教育為補(bǔ)充,全面推進(jìn)融合教育"的特殊教育發(fā)展格局。扎實推進(jìn)隨班就讀工作,不僅是特殊教育領(lǐng)域的一個重要命題,也是普通教育的一項重要使命。"共在"是隨班就讀的前提。不同于過去僅僅把特殊兒童限定于特殊教育學(xué)�；虮幼o(hù)性機(jī)構(gòu)的隔離式教 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：1 頁


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