中緬邊界線兩側居住著眾多的跨界少數(shù)民族,他們同宗同源,認同共同的語言文化;同時,他們對學習漢文化和漢語又有強烈的需求。為解決中緬跨界民族聚居區(qū)跨界少數(shù)民族對雙語學習的需求,學校普遍開展雙語教學;同時,創(chuàng)辦國門學校接納緬方一側的跨界少數(shù)民族到中方學校就讀,學習中國文化和中文。這些舉措為中緬邊境跨界少數(shù)民族聚居區(qū)"一帶一路"建設起到了積極的作用。 

【文章來源】：曲靖師范學院學報. 2020,39(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]邊境地區(qū)義務教育階段來華留學生教育政策困境與創(chuàng)新——以云南省德宏傣族景頗族自治州為例[J]. 李芳.  云南民族大學學報(哲學社會科學版). 2016(06)



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