發(fā)布時間：2021-03-27 11:07

　　目的:探索導(dǎo)師責(zé)任制結(jié)合讀書報告會在超聲科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中提高學(xué)員臨床科研能力的作用。方法:選取2017～2018年醫(yī)院超聲科進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)的26名超聲專業(yè)的住院醫(yī)師為研究對象,2018年實施導(dǎo)師責(zé)任制結(jié)合讀書報告會進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員的臨床科研能力,為實施后;2017年實施常規(guī)培訓(xùn),為實施前。比較實施前后住院醫(yī)師的文獻(xiàn)檢索能力、專業(yè)英語閱讀能力、講課表達(dá)能力、PPT制作能力、寫課題和論文能力等評分。結(jié)果:實施后住院醫(yī)師的文獻(xiàn)檢索能力、專業(yè)英語閱讀能力、講課表達(dá)能力、PPT制作能力、寫課題和論文能力等評分均高于實施前（P<0.05）。結(jié)論:在超聲科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中,導(dǎo)師責(zé)任制結(jié)合讀書報告會鞏固了規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員的理論知識,提高了規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員的臨床科研能力。 

【文章來源】：中醫(yī)藥管理雜志. 2020,28(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 研究方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論
    3.1 規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員臨床科研能力培養(yǎng)的必要性
    3.2 導(dǎo)師責(zé)任制在超聲規(guī)培基地中作用
    3.3 培養(yǎng)學(xué)員對超聲醫(yī)學(xué)的興趣
    3.4 讀書報告會在提高臨床能力中的作用
    3.5 導(dǎo)師責(zé)任制結(jié)合讀書報告會的優(yōu)缺點
4 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3103403