本文關(guān)鍵詞：我國(guó)特殊教育教師教育的困境與出路初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正一、歷史的回顧毫無疑問,特殊教育教師因殘疾人之特殊教育需要而存在,然而事實(shí)上卻是先有特殊教育教師然后才有特殊教育。正是由于萊佩、阿于伊、伊塔德、謝根、加勞德特等特殊教育先驅(qū)的探索與實(shí)踐,人類針對(duì)殘疾人系統(tǒng)的特殊教育服務(wù)才得以出現(xiàn)并得到迅猛
【作者單位】： 華中師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育需要 教師教育 特殊教育教師 特殊學(xué)校 普通教育 師資培訓(xùn) 教師培訓(xùn) 高等特殊教育 教育專業(yè) 教育學(xué)科
【分類號(hào)】：G760
【正文快照】： 一、歷史的回顧毫無疑問，，特殊教育教師因殘疾人之特殊教育需要而存在，然而事實(shí)上卻是先有特殊教育教師然后才有特殊教育。正是由于萊佩、阿于伊、伊塔德、謝根、加勞德特等特殊教育先驅(qū)的探索與實(shí)踐，人類針對(duì)殘疾人系統(tǒng)的特殊教育服務(wù)才得以出現(xiàn)并得到迅猛的發(fā)展。發(fā)展特

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