目的外科基地教學活動開展中往往面臨時間上無法統(tǒng)一的問題,本文試探討基于微信平臺的小講課在外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中應(yīng)用的可行性。方法選擇上海交通大學附屬第一人民醫(yī)院40名外科住院醫(yī)師為對象。采用微信群功能,在微信平臺上進行有系統(tǒng)的外科小講課活動,每周一次,持續(xù)半年。最后通過對住院醫(yī)師和授課老師發(fā)放調(diào)查問卷的形式評價該方案的實際效果。結(jié)果住院醫(yī)師對該種形式授課的整體評價較高,其中評價較高的的項目包括微信小講課時間地點的靈活性,學習課件的共享性以及微信小講課的呈現(xiàn)方式。評價較低的項目主要有學習興趣提升及課堂活躍度。授課老師評價較高的是該方式發(fā)送和接受信息速度快,便于分享學習資料,需要改善的是該方式如何增加學員學習的自主性。結(jié)論基于微信平臺的小講課在外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應(yīng)用是可行的,是解決外科基地教學中實際問題的有效途徑。 

【文章來源】：中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2020,12(17)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

外科住院醫(yī)師微信小講課實施流程示意圖

一次微信小講課過程中的部分截圖

【參考文獻】：
期刊論文
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