掌握學(xué)習(xí)理論下,對特殊職業(yè)教育中技能類教學(xué)提供必要且適切的教育支持是實現(xiàn)有效教學(xué)的必要保障�；诿纥c專業(yè)的操作實訓(xùn)的特殊性以及學(xué)生對象的薄弱型,分析教學(xué)內(nèi)容、歸類梳理核心技能,針對性設(shè)計實施多元教學(xué)策略,運用個性化的教學(xué)方法,對知識技能步驟、操作核心要點等構(gòu)建從感官體驗、實踐輔助、評價反饋等多維度教學(xué)形態(tài),更好促進特殊障礙人士的職業(yè)教育效率提升,優(yōu)質(zhì)發(fā)展。 

【文章來源】：科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

面點技能口訣法運用實效圖

面點專業(yè)支持性課程資源架構(gòu)圖

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號：3083956