穩(wěn)步發(fā)展殘疾人高等教育是新時代中國高等教育改革與特殊教育發(fā)展的必然之路。當下,我國殘疾人高等教育發(fā)展正囿于院校布局、經(jīng)費保障和培養(yǎng)模式等尚未成型的教育資源格局,以及招生規(guī)模和招生流程等有待完善的招生機制。因此,在宏觀層面,應積極構建新時代中國特色殘疾人高等教育格局;在中觀層面,加快實現(xiàn)高等教育普遍規(guī)律與殘疾人高等教育特殊規(guī)律的協(xié)調(diào)統(tǒng)一;在微觀層面,積極引導殘疾學生群體樹立正向的升學觀。 

【文章來源】：北京聯(lián)合大學學報. 2020,34(03)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

2001—2019年我國特殊教育高中階段發(fā)展情況

2001—2019年我國殘疾人高等教育院校招生人數(shù)情況圖

2020年殘疾人高等教育院校分布情況圖

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3083953