本文關(guān)鍵詞：企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育中科協(xié)的作用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：企業(yè)科技工作者的繼續(xù)教育對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。從發(fā)達(dá)國(guó)家的研究現(xiàn)狀來看,要做好繼續(xù)教育工作,除了政府完善的立法保障體系、高校完備的繼續(xù)教育課程設(shè)置以外,非政府組織也在繼續(xù)教育體系中發(fā)揮著不可忽視的作用。在我國(guó)非政府組織發(fā)展尚不充分的今天,科協(xié)作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾團(tuán)體,為企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育服務(wù)是科協(xié)的工作職責(zé)之一。本文旨在通過進(jìn)一步探討企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育中科協(xié)的作用研究,在現(xiàn)有的框架內(nèi)最大限度發(fā)揮科協(xié)組織在企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育方面的作用,為企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育發(fā)展提供對(duì)策建議,推動(dòng)企業(yè)繼續(xù)教育工作不斷健康發(fā)展。 本文選取濟(jì)南市多個(gè)企業(yè)的科技工作者進(jìn)行繼續(xù)教育狀況調(diào)查來歸納總結(jié)出提高科協(xié)在企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育中發(fā)揮作用的對(duì)策,目前的狀況是科協(xié)組織在企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育方面發(fā)揮一定的作用,但作用尚不充分,無法滿足企業(yè)科技工作者真正的需求。作為群眾團(tuán)體,從科協(xié)的性質(zhì)和職能來說,科協(xié)組織應(yīng)在企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育中發(fā)揮作用具有充分的理論依據(jù),各級(jí)科協(xié)組織掌握著學(xué)術(shù)交流、科學(xué)普及等優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育資源又為科協(xié)在企業(yè)科技工作者發(fā)揮作用提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。因此,在深入挖掘科協(xié)可用的繼續(xù)教育資源基礎(chǔ)上,通過科協(xié)、企業(yè)、高校共同努力,為企業(yè)科技工作者構(gòu)造出完整的繼續(xù)教育支持體系。 當(dāng)前,影響科協(xié)在企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育中作用發(fā)揮的因素主要來自于三個(gè)方面：從政府的角度來說,科協(xié)是全額撥款的群眾團(tuán)體,具有官方背景,這種的定位限制了其在企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育中作用的發(fā)揮。從企業(yè)的角度而言,企業(yè)管理者并未從應(yīng)有的高度去認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育和企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系,企業(yè)現(xiàn)有內(nèi)部體制也制約了科協(xié)在企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育方面發(fā)揮更大作用,從社會(huì)的角度而言,也未形成應(yīng)有的重視繼續(xù)教育的社會(huì)良好氛圍,現(xiàn)有的繼續(xù)教育資源不足及配置不合理尤其是繼續(xù)教育相關(guān)法律體系的缺位影響了科協(xié)在科技工作者教育方面發(fā)揮作用的重要因素。從對(duì)策而言應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：加大政策支持和經(jīng)費(fèi)保障力度,充分保障科協(xié)在企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育中的核心地位；科協(xié)牽頭,建立相關(guān)評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制,推進(jìn)科技工作者繼續(xù)教育發(fā)展；充分利用科協(xié)基礎(chǔ)資源,推動(dòng)企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育的展開改善當(dāng)前的企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育課程設(shè)置,設(shè)置高校、科協(xié)、企業(yè)聯(lián)動(dòng)體系。利用現(xiàn)有框架內(nèi)的一切積極因素,發(fā)揮科協(xié)優(yōu)勢(shì),努力推進(jìn)科技工作者繼續(xù)教育工作。
【關(guān)鍵詞】：企業(yè)科技工作者 繼續(xù)教育 科協(xié) 作用發(fā)揮
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G322.25;G726
【目錄】：

• 中文摘要6-8
• Abstract8-10
• 第一章 緒論10-20
• 1.1 問題的提出及選題的意義10-11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述11-18
• 1.3 研究思路、研究框架和重點(diǎn)難點(diǎn)18-20
• 第二章 企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育現(xiàn)狀20-30
• 2.1 企業(yè)科技工作者的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀20-22
• 2.2 目前繼續(xù)教育的內(nèi)容、形式22-26
• 2.3 參加繼續(xù)教育的效果26-28
• 2.4 存在的共性問題28-30
• 第三章 科協(xié)作用分析30-35
• 3.1 科協(xié)作用的應(yīng)然定位30-31
• 3.2 科協(xié)作用的條件31-33
• 3.3 科協(xié)發(fā)揮作用的現(xiàn)狀33-35
• 第四章 存在問題分析35-39
• 4.1 科協(xié)定位的限制35-36
• 4.2 企業(yè)內(nèi)部體制的制約36-37
• 4.3 繼續(xù)教育資源不足、不合理37-39
• 第五章 對(duì)策分析39-48
• 5.1 加大政策支持和經(jīng)費(fèi)保障39-40
• 5.2 建立相關(guān)評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制40-41
• 5.3 充分利用科協(xié)基礎(chǔ)資源41-43
• 5.4 改善繼續(xù)教育課程設(shè)置43-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 致謝50-51
• 學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表51

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本文編號(hào)：307181