本項(xiàng)研究應(yīng)用PDCA循環(huán)結(jié)合PBL法的眼科規(guī)范化培訓(xùn)臨床實(shí)踐教學(xué)模式,評(píng)估該方法對(duì)眼科規(guī)范化培訓(xùn)和臨床實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的影響。該方法的應(yīng)用可明顯提高教學(xué)滿意度,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)疾病的診療能力。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(35)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、對(duì)象及方法
    （一）研究對(duì)象及分組。
    （二）研究方法及教學(xué)流程。
    （三）效果評(píng)價(jià)及統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。
二、結(jié)果
    （一）調(diào)查問卷結(jié)果：
    （二）臨床病例分析診斷及治療能力：
三、討論



本文編號(hào)：3068582