發(fā)展社區(qū)教育作為社會治理革新的關(guān)鍵性內(nèi)容,是推動社會治理有效性的中堅力量。在社會治理視角下,社區(qū)教育在參與主體、資源整合以及教育體制等層面均發(fā)生重大轉(zhuǎn)向。本文針對社會治理創(chuàng)新與社區(qū)教育發(fā)展的關(guān)系展開論述,分析了社區(qū)教育發(fā)展面臨的現(xiàn)實困境,并提出基于社會治理視角的社區(qū)教育發(fā)展模式構(gòu)建策略。 

【文章來源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、社會治理創(chuàng)新與社區(qū)教育發(fā)展的關(guān)系
二、社區(qū)教育發(fā)展面臨的現(xiàn)實困境
    1、社區(qū)教育資源有待整合
    2、社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建薄弱
三、基于社會治理視角的社區(qū)教育發(fā)展模式構(gòu)建策略
    1、強化教育資源整合，充分滿足居民學(xué)習(xí)需要
    2、鼓勵多元主體參與，建設(shè)動態(tài)社區(qū)合作網(wǎng)絡(luò)
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3054701